【題目】某商家為了讓手機銷量更好,更能吸引大家來購買,商家實施一定程度的讓利促銷活動,手機的銷量分別出現(xiàn)不同程度的增長,A品牌手機的銷量每月都比上個月多賣100臺,而B品牌的手機的銷量每月均按照一個相同的百分數(shù)增長,十月份A品牌手機的銷量比B品牌的手機銷量少360臺,十一月份兩種手機的總銷量比十月份兩種手機的總銷量多200臺,十二月份兩種手機的總銷量比十月份兩種手機的總銷量多25%,
(1)求B品牌的手機十一份的銷量比十月份的銷量多多少臺?
(2)求B品牌的手機十月份的銷量是多少臺?
【答案】(1)求B品牌的手機十一份的銷量比十月份的銷量多100臺;(2)B品牌的手機十月份的銷量是1000臺.
【解析】
(1)由A品牌手機銷量比上月多賣100臺及十一月份兩種手機的總銷量比十月份多200臺可得B品牌手機多賣的臺數(shù);
(2)設A品牌手機十月份銷售量為x臺,那么B品牌手機銷售量為(x+360)臺,B品牌手機每月銷量增長百分數(shù)為,根據(jù)題意可列出關(guān)于x和的方程組,將其轉(zhuǎn)化為一元二次方程求解即可.
解:(1)依題意可得:200-100=100(臺)
所以B品牌的手機十一份的銷量比十月份的銷量多100臺.
(2)設A品牌手機十月份銷售量為x臺,那么B品牌手機銷售量為(x+360)臺,B品牌手機每月銷量增長百分數(shù)為,
依題意得:
化簡②式得:,即
將代入①得
化簡得即
解得=10%或(舍去),
=640,
640+360=1000(臺)
所以B品牌的手機十月份的銷量是1000臺.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文具店銷售一種進價為每本10元的筆記本,為獲得高利潤,以不低于進價進行銷售,結(jié)果發(fā)現(xiàn),每月銷售量y與銷售單價x之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù):.
(1)該文具店這種筆記本每月獲得利潤為w元,求每月獲得的利潤w元與銷售單價x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤,最大利潤為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中 AB = AC,點 D為 BC邊的中點,點 F在邊 AB上,點E在 線段 DF的延長線上,且∠BAE =∠BDF,點 M在線段 DF上,且∠EBM =∠C.
(1)求證: EB BD BM AB ;
(2)求證:AE⊥BE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】北中環(huán)橋是省城太原的一座跨汾河大橋(如圖1),它由五個高度不同,跨徑也不同的拋物線型鋼拱通過吊橋,拉鎖與主梁相連,最高的鋼拱如圖2所示,此鋼拱(近似看成二次函數(shù)的圖象-拋物線)在同一豎直平面內(nèi),與拱腳所在的水平面相交于A,B兩點,拱高為78米(即最高點O到AB的距離為78米),跨徑為90米(即AB=90米),以最高點O為坐標原點,以平行于AB的直線為軸建立平面直角坐標系,則此拋物線鋼拱的函數(shù)表達式為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種文具,進價為 5(元/件),售價為6(元/件)時,當天的銷售量為100件,在銷售過程中發(fā)現(xiàn):售價每上漲0.5元,當天的銷售量就減少5件,設當天銷售單價統(tǒng)一為(元/件)(,且是按0.5元的倍數(shù)上漲),當天銷售利潤為元.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(2)要使當天銷售利潤不低于240元,求當天銷售單價的范圍;
(3)若每件文具的利潤不超過60%,要使當天獲得利潤最大,每件文具售價為多少元?并求出最大利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
操作與發(fā)現(xiàn):
如圖,已知A,B兩點在直線CD的同一側(cè),線段AE,BF均是直線CD的垂線段,且BF在AE的右邊,AE=2BF,將BF沿直線CD向右平移,在平移過程中,始終保持∠ABP=90°不變,BP邊與直線CD相交于點P,點G是AE的中點,連接BG.
探索與證明:求證:
(1)四邊形EFBG是矩形;
(2)△ABG∽△PBF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,邊CD的中垂線交對角線BD于點E,交CD于點F,連結(jié)AE.若∠ABC=50°,則∠AEB的度數(shù)為( 。
A.30°B.40°C.50°D.60°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代第一部自成體系的數(shù)學專著,代表了東方數(shù)學的最高成就.它的算法體系至今仍在推動著計算機的發(fā)展和應用.書中記載:“今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”譯為:“今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長1尺(AB=1尺=10寸)”,問這塊圓形木材的直徑是多少?”
如圖所示,請根據(jù)所學知識計算:圓形木材的直徑AC是( 。
A. 13寸 B. 20寸 C. 26寸 D. 28寸
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是由24個小正方形組成的網(wǎng)格圖,每一個正方形的頂點都稱為格點,的三個頂點都是格點.請按要求完成下列作圖,每個小題只需作出一個符合條件的圖形.
(1)在圖1網(wǎng)格中找格點,作直線,使直線平分的面積;
(2)在圖2網(wǎng)格中找格點,作直線,使直線把的面積分成兩部分.
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