2．為了解某小區(qū)居民每月用水情況，隨機(jī)抽查了該小區(qū)10戶(hù)家庭的用水量，結(jié)果如表：
   月用水量/噸1013141718
戶(hù)數(shù)22321
則這10戶(hù)家庭的月平均用水量是14噸．

分析 計(jì)算出10戶(hù)家庭的月平均用水量的加權(quán)平均數(shù)即可得到問(wèn)題答案．

解答 解：根據(jù)題意得：
$\frac{10×2+13×2+14×3+17×2+18×1}{10}$=14（噸），
答：這10戶(hù)家庭的月平均用水量是14噸，
故答案為：14．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是加權(quán)平均數(shù)的求法．細(xì)心計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．因式分解
（1）-2x2+4x-2
（2）（x2+4）2-16x2．

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13．點(diǎn)D在等邊三角形△ABC的邊BC上，將△ABD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，使得旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)C．
（1）在圖1中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（2）小穎是這樣做的：如圖2，過(guò)點(diǎn)C畫(huà)BA的平行線(xiàn)L，在L上取CE=BD，連接AE，則△ACE即為旋轉(zhuǎn)后的圖形．小穎這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由．

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10．己知點(diǎn)A（a，b）是反比例函數(shù)y=$\frac{8}{x}$（x＞0）圖象上的動(dòng)點(diǎn)，AB∥x軸，AC∥y軸，分別交反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象于點(diǎn)B、C，交坐標(biāo)軸于D、E，且AC=3CD，連接BC．
（1）求k的值；
（2）在點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)△ABC的面積為S，則S是否變化？若不變，請(qǐng)求出S的值；若改變，請(qǐng)寫(xiě)出S關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式；
（3）探究：△ABC與以點(diǎn)O、D、E為頂點(diǎn)的三角形是否相似．

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17．用分?jǐn)?shù)表示4-2的結(jié)果是（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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7．若一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根和立方根都等于它本身，則這個(gè)數(shù)一定是（　　）
A．0或1B．1或-1C．0或±1D．0

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14．為了響應(yīng)“中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的號(hào)召，某校開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，小明對(duì)某班同學(xué) 參加鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面的圖1與圖2．
根據(jù)你對(duì)圖1與圖2的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）小明調(diào)查的這個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生．
（2）請(qǐng)你將圖1中“乒乓球”部分補(bǔ)充完整．
（3）若這個(gè)學(xué)校共有1200名學(xué)生，估計(jì)參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有120名學(xué)生．
（4）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若$\sqrt{x-12}$+|3-y|=0，則$\sqrt{x}$-$\sqrt{y}$的值為（　�。�
A．9B．-$\sqrt{3}$C．$\sqrt{3}$D．-9

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11．如圖，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（1，1），B（4，2），C（3，4）．
（1）請(qǐng)畫(huà)出將△ABC先向左，再向下都平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1；
（2）請(qǐng)畫(huà)出將△ABC繞O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2；
（3）在x軸上求作一點(diǎn)P，使△PAB周長(zhǎng)最小，請(qǐng)畫(huà)出△PAB，并直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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