【題目】探究與發(fā)現(xiàn):
探究一:我們知道,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數(shù)量關系呢?
已知:如圖1,∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個外角,試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關系為:____________________(直接寫出結果).
探究二:三角形的一個內角與另兩個內角的平分線所夾的鈍角之間有何種關系?
已知:如圖2,在△ADC中,DP,CP分別平分∠ADC和∠ACD,試探究∠P與∠A的數(shù)量關系為:____________________(直接寫出結果).
探究三:若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢?
已知:如圖3,在四邊形ABCD中,DP,CP分別平分∠ADC和∠BCD,試利用上述結論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關系.
【答案】探究一:∠FDC+∠ECD=∠A+180°;探究二:∠P=90°+∠A;探究三:∠P=(∠A+∠B).
【解析】試題分析:探究一:根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和可得再根據(jù)三角形內角和定理整理即可解;
探究二:根據(jù)角平分線的定義可得 然后根據(jù)三角形內角和定理列式整理即可得解;
探究三:根據(jù)四邊形的內角和定理表示出然后同理探究二解答即可;
試題解析:探究一:∵∠FDC=∠A+∠ACD,∠ECD=∠A+∠ADC,
故答案為:
探究二:∵DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,
故答案為:
探究三:∵DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】雙胞胎兄弟小明和小亮在同一班讀書,某天放學后,小明和同學走路回家,途中沒有停留,小亮騎車回家,他們各自與學校的距離S(米)與用去的時間t(分鐘)的關系如圖所示.根據(jù)圖象提供的有關信息,下列說法中錯誤的是( )
A. 兄弟倆的家離學校1000米 B. 小亮中間停留了一段時間后,再以80米/分鐘的速度騎回家
C. 他們同時到家,用時30分鐘 D. 小明的速度為50米/分鐘
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究題
(1)探究發(fā)現(xiàn):
下面是一道例題及其解答過程,請補充完整:
如圖①在等邊△ABC內部,有一點P,若∠APB=150°.求證:AP2+BP2=CP2
證明:將△APC繞A點逆時針旋轉60°,得到△AP′B,連接PP′,則△APP′為等邊三角形
∴∠APP′=60° PA=PP′PC=
∵∠APB=150°∴∠BPP′=90°
∴P′P2+BP2=
即PA2+PB2=PC2
(2)類比延伸:
如圖②在等腰三角形ABC中,∠BAC=90°,內部有一點P,若∠APB=135°,試判斷線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關系,并證明.
(3)聯(lián)想拓展:
如圖③在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,點P在直線AB上方,且∠APB=60°,滿足(kPA)2+PB2=PC2 , 請直接寫出k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年共享單車橫空出世,更好地解決了人們“最后一公里”出行難的問題,截止到2016年底,已知“摩拜單車”投放數(shù)量有50萬輛,“ofo共享單車”的投放數(shù)量是“摩拜單車”投放數(shù)量的1.6倍,“ofo共享單車”注冊用戶量比“摩拜單車”的注冊用戶量多210萬人,據(jù)統(tǒng)計使用一輛“ofo共享單車”的平均人數(shù)比使用一輛“摩拜單車”的平均人數(shù)少3人,假設注冊這兩種單車的用戶都在使用共享單車,求2016年“ofo共享單車”和“摩拜單車”的注冊用戶量各多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于兩個不相等的有理數(shù)a,b,我們規(guī)定符號表示a,b中的較大值,如,,請解答下列問題:
(1)_______________;
(2)如果,求x的取值范圍;
(3)如果,求x的值
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,以點A為圓心,AC的長為半徑作 交AB于點E,以點B為圓心,BC的長為半徑作 交AB于點D,則陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
12×231=132×21, 14×451=154×41, 32×253=352×23, 34×473=374×43,45×594=495×54,……
以上每個等式中兩邊數(shù)字是分別對稱的,且每個等式中組成兩位數(shù)與三位數(shù)的數(shù)字之間具有相同規(guī)律,我們稱這類等式為“數(shù)字對稱等式”.
(1)根據(jù)上述各式反映的規(guī)律填空,使式子成為“數(shù)字對稱等式”:
①35× = ×53; ② ×682=286× .
(2)設數(shù)字對稱式左邊的兩位數(shù)的十位數(shù)字為m,個位數(shù)字為n,且2≤m+n≤9.用含m,n的代數(shù)式表示數(shù)字對稱式左邊的兩位數(shù)與三位數(shù)的乘積P,并求出P 能被110整除時mn的值.(其中乘法公式))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的Rt△GEF的一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個單位長度的速度沿GE向右勻速運動,當點A和點E重合時正方形停止運動.設正方形的運動時間為t秒,正方形ABCD與Rt△GEF重疊部分面積為S,則S關于t的函數(shù)圖象為( )
A.
B.
C.
D.
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