【題目】關(guān)于的方程的解為正整數(shù),且關(guān)于的不等式組有解且最多有個(gè)整數(shù)解,則滿足條件的所有整數(shù)的值為_______

【答案】2,﹣1

【解析】

表示出分式方程的解,由分式方程的解為正整數(shù)確定出a的值,表示出不等式組的解集,由不等式組最多有7個(gè)整數(shù)解,即可得到a的取值范圍,從而得出滿足條件的所有整數(shù)a的值.

解:分式方程去分母得:84xaxx,

解得:x

由分式方程解為正整數(shù),得到a31,2,4,8

解得:a=﹣2,﹣1,15,

又∵x2

a1,

a=﹣2,﹣1,5,

不等式組整理得:,

解得:ax5,

由不等式組有解且最多有7個(gè)整數(shù)解,得到整數(shù)解為4,3,2,10,﹣1,﹣2,

∴﹣3a5

∴整數(shù)解為4,32,10,﹣1,﹣2,

則滿足題意a的值為﹣2,﹣1,

故答案為:﹣2,﹣1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖①、圖②是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長均為1,線段的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

1)如圖①,點(diǎn)在小正方形格點(diǎn)上,在圖①中作出點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),連接、、、,并直接寫出四邊形的周長;

2)在圖②中畫出一個(gè)以線段為一條對(duì)角線、面積為15的菱形,且點(diǎn)和點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠1=2,AB=AD,點(diǎn)E在邊BC上,∠C=AED,ABDE交于點(diǎn)O.

1)求證:ABC≌△ADE;

2)當(dāng)∠1=40°時(shí),求∠BED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小慧從A處出發(fā)沿北偏東60°方向行走至B處,又沿北偏西20°方向行走至C處,此時(shí)需要將方向調(diào)整到與出發(fā)時(shí)一致,則方向的調(diào)整應(yīng)為(

A.左轉(zhuǎn)80°B.右轉(zhuǎn)80°C.左轉(zhuǎn)100°D.右轉(zhuǎn)100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)此次共調(diào)查了多少人?

(2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果的乘積不含項(xiàng),那么值分別是(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.

(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長;

(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)D,F(xiàn)分別是AC,AB的中點(diǎn),CEDB,BEDC.

(1)求證:四邊形DBEC是菱形;

(2)若AD=3,DF=1,求四邊形DBEC面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以A、B為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)M、N;②作直線MN交AC于點(diǎn)D,連接BD.若CD=CB,∠A=35°,則∠C等于( )

A. 40° B. 50° C. 60° D. 70°

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