【題目】類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整,原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G. 若 , 求 的值.
(1)嘗試探究:
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,
CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 , 的值是 .
(2)類比延伸:如圖2,在原題條件下,若 (m>0)則 的值是(用含有m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程 .
(3)拓展遷移:如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC的延長線上的一點,AE和BD相交于點F,若 (a>0,b>0)則 的值是(用含a、b的代數(shù)式表示).
【答案】
(1)AB=3EH,CG=2EH,
(2)解: ,如下圖所示,作EH∥AB交BG于點H,則△EFH∽△AFB∴ = =m,∴AB=mEH∵?ABCD∴AB=CD=mEH∵EH∥AB∥CD∴△BEH∽△BCG∴ = =2,∴CG=2EH,∴ = =
(3)ab+1
【解析】解:(1)依題意,過點E作EH∥AB交BG于點H,如圖下圖所示,
則有△ABF∽△EHF,
∴ = =3,
∴AB=3EH,
∵ABCD,EH∥AB
∴EH∥CD
又∵E為BC的中點,
∴EH為△BCG的中位線,
∴CG=2EH,∴ ,
( 3 )如下圖示,過點E作EH∥AB交BD的延長線于點H,則有EH∥AB∥CD
∵EH∥CD
∴△BCD∽△BEH,∴ = =b,∴CD=bEH
又 =a,
∴AB=aCD=abEH,∵EH∥AB,∴△ABF∽△EHF,
∴ ∴ .
(1)本小題體現(xiàn)“特殊”的情形是一個確定值,添加輔助線過點E作EH∥AB交BG于點H,易證△ABF∽△EHF,相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求出AB和EH的數(shù)量關(guān)系,再證明EH為△BCG的中位線,就可以得出CG和EH的數(shù)量關(guān)系, =,即可求出結(jié)果。
(2)本小題體現(xiàn)“一般”的情形,首先作EH∥AB交BG于點H,證明△EFH∽△AFB,從而得出AB與EH的數(shù)量關(guān)系,然后根據(jù)EH∥AB∥CD,證得△BEH∽△BCG,得出對應(yīng)邊成比例,即可求出結(jié)果。
(3)此小題體現(xiàn)“類比”與“轉(zhuǎn)化”思想,將(1)和(2)中的解題方法推廣到梯形中求解即可。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O是Rt△ABC的外接圓,∠ACB=90°,AC平分∠BAD,CD⊥AD于D,AD交⊙O于E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若⊙O的直徑為8cm,CD=2 cm,求弦AE的長.
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【題目】某校開設(shè)籃球、足球、乒乓球、排球四個項目的選修課,為了解同學(xué)們的報名情況,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)査,將獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,完成下列問題:
(1)把條形統(tǒng)計圖1補充完整,寫出圖2中C所在扇形的圓心角是 °;
(2)若該校有3000名學(xué)生,請你估計全校大約有多少名學(xué)生會選修足球課.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算或化簡求值
(1)6x+7x2﹣9+4x﹣x2+6
(2)5m﹣2(4m+5n)+3(3m﹣4n)
(3)先化簡,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b),其中a=﹣,b=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,直線MN交⊙O于A,B兩點,AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,點A(﹣4,1)、B(0,1)、C(0,3),
(1)過O的直線l和經(jīng)過AC的直線平行,求直線l表達式;
(2)已知在平面直角坐標系中,過一點分別作坐標軸的垂線,若與坐標軸圍成矩形的周長與面積相等,則這個點叫做和諧點.在直線l上是否存在點P為和諧點?若存在,求出點P坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個袋子中裝有大小完全相同的3粒乒乓球,其中2粒白色,1粒黃色.請你用它為甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計一個能決定勝負的公平的摸球游戲規(guī)則.并說明公平的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y = 的圖象經(jīng)過點A(1,-3),一次函數(shù)y =kx +b的圖象經(jīng)過點A與點C(0,-4),且與反比例函數(shù)的圖象相交于另一點B.試確定點B的坐標.
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