【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣1),圖象與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線對(duì)稱軸與直線BC交于點(diǎn)D,連接AC、AD,求△ACD的面積;
(3)點(diǎn)E為直線BC上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線交于點(diǎn)F,問(wèn)是否存在點(diǎn)E使△DEF為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)E坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)拋物線解析式為y=x2﹣4x+3;(2)S△ACD=2;(3)存在滿足條件的點(diǎn)E,其坐標(biāo)為(2+,1﹣)或(2﹣,1+)或(1,2)或(4,﹣1).
【解析】試題分析:(1)設(shè)頂點(diǎn)式y=a(x-2)2-1(a≠0),然后把C點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a即可;
(2)通過(guò)解方程x2-4x+3=0得A(1,0),B(3,0),再利用待定系數(shù)法求出直線BC解析式為y=-x+3,從而得到D(2,1),然后利用S△ACD=S△ABC-S△ABD進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)易得∠FED≠90°,則△DEF為直角三角形,分∠DFE=90°和∠EDF=90°兩種情況,①當(dāng)∠DFE=90°時(shí)F點(diǎn)縱坐標(biāo)為1,解方程x2-4x+3=1得點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為2±,再利用點(diǎn)E在直線y=-x+3上可確定E點(diǎn)坐標(biāo);②當(dāng)∠EDF=90°時(shí),先確定直線AD解析式為y=x-1,則可判斷AD⊥BC,所以直線AD與拋物線的交點(diǎn)即為E點(diǎn),解方程x2-4x+3=x-1得E點(diǎn)的橫坐標(biāo),然后利用直線BC的解析式確定E點(diǎn)坐標(biāo).
(1)∵拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣1),
∴可設(shè)拋物線解析式為y=a(x﹣2)2﹣1(a≠0),
把C(0,3)代入可得a(0﹣2)2﹣1=3,解得a=1,
∴拋物線解析式為y=(x﹣2)2﹣1,即y=x2﹣4x+3;
(2)在y=x2﹣4x+3中,令y=0可得x2﹣4x+3=0,解得x=1或x=3,
∴A(1,0),B(3,0),
設(shè)直線BC解析式為y=kx+3,把B(3,0)代入得:3k+3=0,解得k=﹣1,
∴直線BC解析式為y=﹣x+3,
由(1)可知拋物線的對(duì)稱軸為x=2,此時(shí)y=﹣x+3=1,
∴D(2,1),
∴S△ACD=S△ABC﹣S△ABD=×2×3﹣×2×1=2;
(3)由題意知EF∥y軸,則∠FED=∠OCB≠90°,
∴△DEF為直角三角形,分∠DFE=90°和∠EDF=90°兩種情況,
①當(dāng)∠DFE=90°時(shí),即DF∥x軸,則D、F的縱坐標(biāo)相同,
∴F點(diǎn)縱坐標(biāo)為1,
∵點(diǎn)F在拋物線上,
∴x2﹣4x+3=1,解得x=2±,即點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為2±,
∵點(diǎn)E在直線y=﹣x+3上,
∴當(dāng)x=2+時(shí),y=﹣x+3=1﹣;
當(dāng)x=2﹣時(shí),y=﹣x+3=1+,
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(2+,1﹣)或(2﹣,1+);
②當(dāng)∠EDF=90°時(shí),
∵A(1,0),D(2,1),
∴直線AD解析式為y=x﹣1,
∵直線BC解析式為y=﹣x+3,
∴AD⊥BC,
∴直線AD與拋物線的交點(diǎn)即為E點(diǎn),
聯(lián)立直線AD與拋物線解析式有x2﹣4x+3=x﹣1,解得x=1或x=4,
當(dāng)x=1時(shí),y=﹣x+3=2;當(dāng)x=4時(shí),y=﹣x+3=﹣1,
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2)或(4,﹣1),
綜上所述,存在滿足條件的點(diǎn)E,其坐標(biāo)為(2+,1﹣)或(2﹣,1+)或(1,2)或(4,﹣1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在平面直角坐標(biāo)系中,作出下列各點(diǎn),A(-3,4), B(-3,-2),O(0,0),并把各點(diǎn)連起來(lái).
(2)畫(huà)出△ABO先向下平移2個(gè)單位,再向右平移4 個(gè)單位得到的圖形△A1B1o1,并直接寫(xiě)出A1坐標(biāo)
(3) 直接寫(xiě)出三角形ABO的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形EFGH是矩形ABCD的內(nèi)接矩形,且EF:FG=3:1,AB:BC=2:1,則tan∠AHE的值為( ).
A. B. C. D.
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【題目】如圖①是一個(gè)直角三角形紙片,∠C=90°,AB=13cm,BC=5cm,將其折疊,使點(diǎn)C落在斜邊上的點(diǎn)C′處,折痕為BD(如圖②),求DC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b是任意兩個(gè)實(shí)數(shù),規(guī)定a與b之間的一種運(yùn)算“⊕”為:a⊕b=,
例如:1⊕(﹣3)==﹣3,(﹣3)⊕2=(﹣3)﹣2 =﹣5,
(x2+1)⊕(x﹣1)=(因?yàn)閤2+1>0)
參照上面材料,解答下列問(wèn)題:
(1)2⊕4= ,(﹣2)⊕4= ;
(2)若x>,且滿足(2x﹣1)⊕(4x2﹣1)=(﹣4)⊕(1﹣4x),求x的值.
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【題目】如圖,將矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ACD沿CA方向平移得到△A1C1D1,連結(jié)AD1、BC1.已知∠ACB=30°,AB=1,
(1)求證:△A1AD1≌△CC1B;
(2)當(dāng)CC1=1時(shí),求證:四邊形ABC1D1是菱形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角三角形中,,平分交于點(diǎn),平分交于點(diǎn),、相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn).下列結(jié)論:①;②;③平分;④.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,過(guò)點(diǎn)的直線為邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交直線于垂足為,連接.
(1)求證:;
(2)當(dāng)為中點(diǎn)時(shí),四邊形是什么特殊四邊形?說(shuō)明你的理由;
(3)若為中點(diǎn),則當(dāng)的大小滿足什么條件時(shí),四邊形是正方形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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【題目】某校開(kāi)設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙三項(xiàng)活動(dòng)課程,為了了解學(xué)生對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)課程的興趣情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人從中只能選一頂),并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答問(wèn)題.
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算女生喜歡剪紙活動(dòng)課程人數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(4)已知該校有1200名學(xué)生,請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)簡(jiǎn)要分析該校學(xué)生對(duì)三項(xiàng)活動(dòng)課程的興趣情況.
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