【題目】一副三角板按如圖所示疊放在一起，其中點B，D重合，若固定△AOB，將△ACD繞著公共頂點A，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)α度（0＜α＜90°），當旋轉(zhuǎn)后的△ACD的一邊與△AOB的某一邊平行時，寫出所有滿足條件的α的值____．

【答案】15°，45°

【解析】

要分類討論，不要漏掉一種情況，也可實際用三角板操作找到它們之間的關(guān)系；再計算．

解：分5種情況討論：

①當AC邊與OB平行的時候α=90°+45°=135°；

②AD邊與OB邊平行的時候α=45°；

③DC邊與OB邊平行的時候旋轉(zhuǎn)角應(yīng)為α=15°，

④DC邊與AB邊平行時α=150°，

⑤DC邊與AO邊平行時α=105°．

∵0＜α＜90°，

∴α的值為：15°或45°.

故答案為：15°或45°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，拋物線與軸交于，兩點，與軸交于點，直線經(jīng)過，兩點，拋物線的頂點為，對稱軸與軸交于點．

（1）求此拋物線的解析式；

（2）求的面積；

（3）在拋物線上是否存在一點，使它到軸的距離為4，若存在，請求出點的坐標，若不存在，則說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝12cm，BC＝16cm，D、E分別是AC、AB的中點，連接DE．點P從點D出發(fā)，沿DE方向勻速運動，速度為2cm/s；同時，點Q從點B出發(fā)，沿BA方向勻速運動，速度為4cm/s，當點P停止運動時，點Q也停止運動．連接PQ，設(shè)運動時間為t（0＜t＜4）s．解答下列問題：

（1）當t為何值時，以點E、P、Q為頂點的三角形與△ADE相似？

（2）當t為何值時，△EPQ為等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖在直角坐標系中△ABC的頂點A、B、C三點坐標為A(7，1)，B(8，2)，C(9，0)．

（1）請在圖中畫出△ABC的一個以點P(12，0)為位似中心，相似比為3的位似圖形△A'B'C'（要求與△ABC在P點同一側(cè)）；

（2）直接寫出A'點的坐標；

（3）直接寫出△A'B'C'的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個不透明的口袋中有4個大小、質(zhì)地完全相同的乒乓球，球面上分別標有數(shù)-1，2，-3，4．

（1）搖勻后任意摸出1個球，則摸出的乒乓球球面上的數(shù)是負數(shù)的概率為________．

（2）搖勻后先從中任意摸出1個球（不放回），再從余下的3個球中任意摸出1個球，用列表或畫樹狀圖的方法求兩次摸出的乒乓球球面上的數(shù)之和是正數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中,∠B=90°,AB=5 cm,BC=7 cm，點P從點A開始沿AB邊向點B以1 cm/s的速度移動,同時點Q從點B開始沿BC向點C以2cm/s的速度移動.當一個點到達終點時另一點也隨之停止運動,運動時間為x秒(x>0).

(1)求幾秒后，PQ的長度等于5 cm.

(2)運動過程中，△PQB的面積能否等于8 cm2?并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸相交于A（﹣1，0），B（3，0）兩點，與y軸相交于點C（0，﹣3）．

（1）求這個二次函數(shù)的表達式；

（2）若P是第四象限內(nèi)這個二次函數(shù)的圖象上任意一點，PH⊥x軸于點H，與BC交于點M，連接PC．

①求線段PM的最大值；

②當△PCM是以PM為一腰的等腰三角形時，求點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)銳角三角比，我們知道在直角三角形中，一個銳角的大小與兩條邊長的比值是一一對應(yīng)的，因此，兩條邊長的比值與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化。類似的，可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系。我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做底角的鄰對（can）．

如圖（1）在△中，，底角的鄰對記作，這時，容易知道一個角的大小與這個角的鄰對值也是一一對應(yīng)的．根據(jù)上述角的鄰對的定義解下列問題：

（1）= ；

（2）如圖（2），在△中，，，，求△的周長

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校組織七年級學(xué)生進行“垃圾分類”知識測試，現(xiàn)隨機抽取部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計，并繪制如下頻數(shù)分布表以及頻數(shù)分布直方圖．

分數(shù)檔

分數(shù)段/分

頻數(shù)

頻率

A

90＜x≤100

a

0.12

B

80＜x≤90

b

0.18

C

70＜x≤80

20

c

D

60＜x≤70

15

d

請根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）已知A，B檔的學(xué)生人數(shù)之和等于D檔學(xué)生人數(shù)，求被抽取的學(xué)生人數(shù)，并把頻數(shù)分布直方圖補充完整．

（2）該校七年級共有200名學(xué)生參加測試，請估計七年級成績在C檔的學(xué)生人數(shù)．

（3）你能確定被抽取的這些學(xué)生的成績的眾數(shù)在哪一檔嗎？請說明理由．

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