【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點沿順時針方向旋轉得到△ADE,連接BD,CE交于點F.

(1)求證:△AEC≌△ADB;

(2)若AB=2,∠BAC=45°,當四邊形ADFC是菱形時,求BF的長.

【答案】(1)證明見解析(2)2-2

【解析】試題分析:

1)由旋轉的性質易得:AD=AB,AE=AC∠DAE=∠BAC,結合已知和圖形可得AD=AC=AB=AE∠EAC=∠DAB,再由“SAS”可證△AEC≌△ADB;

2)由四邊形ADFC是菱形可得DF=AC=AB=2AC∥DF,從而可得∠DBA=∠BAC=45°,再由AD=AB可得∠BDA=∠DBA=45°,就能證明△ADB是等腰直角三角形,由勾股定理可得BD的長,最后由BD-DF可得BF的長.

試題解析:

(1)由旋轉的性質得△ABC≌△ADE,且ABAC,

∴AEADACAB,∠BAC∠DAE

∴∠BAC∠BAE∠DAE∠BAE,即∠CAE∠BAD.

AECADB中, ,

∴△AEC≌△ADB(SAS)

(2)∵四邊形ADFC是菱形,

∴DFACAB2AC∥DF.

∴∠DBA∠BAC45°.

(1)可知ABAD,

∴∠DBA∠BDA45°

∴△ABD為直角邊長為2的等腰直角三角形,

BD2AB2+AD2,即BD28,解得BD=

BFBDDF2.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】分解因式:ma2+2mab+mb2=.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】先閱讀下面的內(nèi)容,再解決問題:

例題:若a22ab+2b2+6b+90,求a、b的值.

解:因為a22ab+2b2+6b+90

所以a22ab+b2+b2+6b+90

所以(ab2+b+320

所以ab0b+30

所以a=﹣3b=﹣3

根據(jù)以上例題解決以下問題,若x2+2y2+2xy4y+40,求xy的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCDBC邊的中點,連接AE并延長AEDC的延長線于點F。

(1)求證:△ABE≌△FCE;

(2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;

(3)在(2)條件下,當△ABC再滿足一個什么條件時,四邊形ABFC為正方形。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】等腰ABC的底角是60°,則頂角是________度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知一次函數(shù)y=3﹣2x的圖象經(jīng)過P1(x1 , y1),P2(x2 , y2)兩點,若x1<x2 , 則y1y2 . (填“>”,“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,CD平分∠ACB交⊙O于點D

1ADBD相等嗎?為什么?

2)若AB=10,AC=6,求CD的長;

3)若P為⊙O上異于A、B、CD的點,試探究PA、PD、PB之間的數(shù)量關系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, 是半徑為的⊙的直徑, 是圓上異于, 的任意一點, 的平分線交⊙于點,連接,△的中位線所在的直線與⊙相交于點,則的長是____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知m2+m﹣1=0,則m3+2m2+2017=

查看答案和解析>>

同步練習冊答案