【題目】操作:某數(shù)學(xué)興趣小組在研究用一副三角板拼角時,小明、小亮分別拼出圖1、圖2所示的兩種圖形,如圖1,小明把30°和90°的角按如圖1方式拼在一起;小亮把30°和90°的角按如圖2方式拼在一起,并在各自所拼的圖形中分別作出∠AOB、∠COD的平分線OE、OF.小明很容易地計算出圖1中∠EOF=60°.

計算:請你計算出圖2中∠EOF=度.
歸納:通過上面的計算猜一猜,當(dāng)有公共頂點(diǎn)的兩個角∠α、∠β有一條邊重合,且這兩個角在公共邊的異側(cè)時,則這兩個角的平分線所夾的角= . (用含α、β的代數(shù)式表示)
拓展:小明把圖1中的三角板AOB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖3,小亮把圖2中的三角板AOB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖4(兩圖中的點(diǎn)O、B、D在同一條直線上).在圖3中,易得到∠EOF=∠DOF﹣∠BOE= ∠COD﹣ ∠AOB=45°﹣15°=30°;仿照圖3的作法,請你通過計算,求出圖4中∠EOF的度數(shù)(寫出解答過程).
反思:通過上面的拓展猜一猜,當(dāng)有公共頂點(diǎn)的兩個角∠α、∠β(∠α>∠β)有一條邊重合,且這兩個角在公共邊的同側(cè)時,則這兩個角的平分線所夾的角=

【答案】75°;
【解析】解:計算:∵∠AOC=60°,∠COD=90°,
∵OE、OF分別平分∠AOB、∠COD,
∴∠AOE=∠EOB= ∠AOB,∠COF=∠FOD= ∠COD,
∴∠EOF=∠BOE+∠COF=75°,
故答案為:75°;
歸納:
故答案為: ;
拓展:∵OE、OF分別平分∠AOB、∠COD,
=30°,
∴∠EOF=∠DOF﹣∠DOE=15°;
反思: ,
故答案為:
(1)根據(jù)OE、OF分別平分∠AOB、∠COD,可求∠AOE=∠EOB和∠COF=∠FOD,而∠EOF=∠BOE+∠COF,度數(shù)可求;(2)(3)方法同(1).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為了解南山荔枝的銷售情況,某部門對該市場的三種荔枝品種A、B、C6月上半月的銷售進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,繪制成如下兩個統(tǒng)計圖(均不完整).請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:

1)該市場6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸?

2)補(bǔ)全圖1的統(tǒng)計圖并計算圖2A所在扇形的圓心角的度數(shù).

3)某商場計劃六月下半月進(jìn)貨A、B、C三種荔枝共300千克,根據(jù)該市場6月上半月的銷售情況,求該商場應(yīng)購進(jìn)C品種荔枝多少千克比較合理?

(圖1(圖2

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【題目】陳杰騎自行車去上學(xué),當(dāng)他以往常的速度騎了一段路時,忽然想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的一家書店,買到書后繼續(xù)趕去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)所用的路程與時間的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)陳杰家到學(xué)校的距離是多少米?書店到學(xué)校的距離是多少米?
(2)陳杰在書店停留了多少分鐘?本次上學(xué)途中,陳杰一共行駛了多少米?
(3)在整個上學(xué)的途中哪個時間段陳杰騎車速度最快?最快的速度是多少米?
(4)如果陳杰不買書,以往常的速度去學(xué)校,需要多少分鐘?本次上學(xué)比往常多用多少分鐘?

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(1)求證:DA=DC;

(2)O的半徑為3,DC=4,求CG的長.

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