如圖，有一個(gè)直徑為200 m的圓形湖泊，岸邊有一小木樁A，湖中央有一個(gè)小島，在島的中心有一棵大樹B．一個(gè)人不會(huì)游泳，但他有一條繩子，這條繩子比200 m長一些，請問他用什么辦法可以橫渡到島上？

答案：將繩的一端拴在木樁A處，抓著另一端繞湖跑一周拉緊后另一端也拴在A處，沿著拉緊的繩子游過去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖：有一個(gè)直徑為
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米的圓形紙片，要從中剪出一個(gè)最大的圓心角是90°的扇形ABC．
（1）求被剪掉的陰影部分的面積．
（2）用所留的扇形紙片圍成一個(gè)圓錐，則圓錐的底面圓的半徑是多少？
（3）求圓錐的全面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一個(gè)直徑為100m的圓形湖泊，岸邊有一個(gè)小木柱A，湖中央有一小島，在小島的中心打下小木柱B．一個(gè)人不會(huì)游泳，但他有一條繩子，這條繩子比100m長一些，用什么方式他能利用繩子和小木柱橫渡到小島上？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市花園中學(xué)九年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖：有一個(gè)直徑為米的圓形紙片，要從中剪出一個(gè)最大的圓心角是90°的扇形ABC．
（1）求被剪掉的陰影部分的面積．
（2）用所留的扇形紙片圍成一個(gè)圓錐，則圓錐的底面圓的半徑是多少？
（3）求圓錐的全面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年山東省德州市十中九年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖：有一個(gè)直徑為米的圓形紙片，要從中剪出一個(gè)最大的圓心角是90°的扇形ABC．
（1）求被剪掉的陰影部分的面積．
（2）用所留的扇形紙片圍成一個(gè)圓錐，則圓錐的底面圓的半徑是多少？
（3）求圓錐的全面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)（五）（解析版） 題型：解答題

如圖：有一個(gè)直徑為米的圓形紙片，要從中剪出一個(gè)最大的圓心角是90°的扇形ABC．
（1）求被剪掉的陰影部分的面積．
（2）用所留的扇形紙片圍成一個(gè)圓錐，則圓錐的底面圓的半徑是多少？
（3）求圓錐的全面積．

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