【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注．我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛(ài)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩 副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題： 圖中表示“很喜歡”，表示“喜歡”，表示“一般”，表示“不喜歡”．

被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人；

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

扇形統(tǒng)計(jì)圖中，部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度；

若該校共有學(xué)生人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中類有多少人？

【答案】（1）50，（2）見(jiàn)解析，（3）72，（4）1080人．

【解析】

（1）用A類人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)，

（2）計(jì)算B類的人數(shù)后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用360°乘以B部分人數(shù)所占比例可得；

（4）用總?cè)藬?shù)乘以樣本中Ｃ類別人數(shù)所占百分比可得；

解：（1）5÷10%=50， 所以被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是50人，

故答案為：50．

（2）B類的人數(shù)為50-5-30-5=10（人），

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖為：

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是

故答案為：

（4），

所以根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生中C類有1080人；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)A（﹣3，0），B（1，0），C（0，3），點(diǎn)D在函數(shù)圖象上，點(diǎn)C，D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn)，一次函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)B，D，求：

（1）一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式；

（2）寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽取20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

(1)這批樣品的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少?多或少幾克?

(2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，在等邊中，是邊上一點(diǎn)，為邊上一點(diǎn)，且，以為邊作等邊，聯(lián)結(jié)、．

求證：（1）

（2）四邊形是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地舉行龍舟賽，甲、乙兩隊(duì)在比賽時(shí)，路程（米）與時(shí)間（分鐘）的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)函數(shù)圖象填空和解答問(wèn)題：

（1）最先到達(dá)終點(diǎn)的是_________隊(duì)，比另一隊(duì)領(lǐng)先_________分鐘到達(dá)；

（2）在比賽過(guò)程中，甲隊(duì)的速度始終保持為_________米/分；而乙隊(duì)在第________分鐘后第一次加速，速度變?yōu)?/span>_________米/分，在第__________分鐘后第二次加速；

（3）假設(shè)乙隊(duì)在第一次加速后，始終保持這個(gè)速度繼續(xù)前進(jìn)，那么甲、乙兩隊(duì)誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知在紙面上有一條數(shù)軸.

操作一：

(1)折疊紙面，使表示1的點(diǎn)與表示的點(diǎn)重合，則表示的點(diǎn)與表示______的點(diǎn)重合.

操作二：

(2)折疊紙面，使表示的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合，回答下列問(wèn)題：

①表示5的點(diǎn)與表示______的點(diǎn)重合；

②若數(shù)軸上A，B兩點(diǎn)之間的距離為9(A在B的左側(cè))，且折疊后A，B兩點(diǎn)重合，求A，B兩點(diǎn)表示的數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=ax2+bx+2過(guò)B（﹣2，6），C（2，2）兩點(diǎn)．

（1）記拋物線頂點(diǎn)為D，求△BCD的面積；

（2）若直線y=﹣x向上平移b個(gè)單位所得的直線與拋物線段BDC（包括端點(diǎn)B、C）部分有兩個(gè)交點(diǎn)，求b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，數(shù)軸上三個(gè)點(diǎn)A、O、P，點(diǎn)O是原點(diǎn)，固定不動(dòng)，點(diǎn)A和B可以移動(dòng)，點(diǎn)A表示的數(shù)為，點(diǎn)B表示的數(shù)為.

（1）若A、B移動(dòng)到如圖所示位置，計(jì)算的值.

（2）在（1）的情況下，B點(diǎn)不動(dòng)，點(diǎn)A向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)，寫(xiě)出A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)，并計(jì)算.

（3）在（1）的情況下，點(diǎn)A不動(dòng)，點(diǎn)B向右移動(dòng)15.3個(gè)單位長(zhǎng)，此時(shí)比大多少？請(qǐng)列式計(jì)算.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖①，∠AOB和∠COD都是直角，請(qǐng)你寫(xiě)出∠AOD和∠BOC之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）當(dāng)∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖②所示的位置時(shí)，上述結(jié)論還成立嗎？并說(shuō)明理由；

（3）如圖③，當(dāng)∠AOB＝∠COD＝β(0°＜β＜90°)時(shí)，請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠AOD和∠BOC之間的數(shù)量關(guān)系．(不用說(shuō)明理由)

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