3．（2a+1）（a-1）-2a（a+1）

分析 根據(jù)多項(xiàng)式的乘法，可得整式的加減，根據(jù)整式的加減，可得答案；

解答 解：原式=2a2-2a+a-1-2a2-2a
=-3a-1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多項(xiàng)式的乘法、整式的加減，熟記法則并根據(jù)法則計(jì)算是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，△ABC為等腰直角三角形，AE=AF，EH⊥BF，AM⊥BF，求證：HM=CM．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用配方法說明：無論實(shí)數(shù)x取何值，代數(shù)式-2x2+8x-15的值為負(fù)，并求出當(dāng)x取何值時(shí)代數(shù)式的值最大，最大是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．△ABC中，D是AB的中點(diǎn)，E是AC的三等分點(diǎn)（靠近A點(diǎn)），如果△ABC與△ADE相似，則相似比為（　�。�
A．2：3B．$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$C．1：$\sqrt{6}$D．4：9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知△ABC，AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別為E，F(xiàn)，連接EF，AD與EF交于點(diǎn)O，則AD與EF的關(guān)系是AD垂直平分EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，AC∥FE，點(diǎn)F、C在BD上，AC=DF，BC=EF，試說明：AB=DE．

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15．如圖，正方形ABCD中，AC、BD交于點(diǎn)O，點(diǎn)M是AC上任意一點(diǎn)，ME⊥AB于E，MF⊥BC于F，求證：△OEF是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖，四邊形ABCD為矩形，過點(diǎn)D作對(duì)角線BD的垂線，交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，取BE的中點(diǎn)F，連接DF，DF=4，設(shè)AB=x，AD=y，求x2+（y-4）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中他們參加了某種水果的銷售工作，已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克，下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話．
小華：“如果以10元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可售出300千克．”
小雨：“如果以13元/千克的價(jià)格銷售，那么每天可售出150千克．”
小星：“通過調(diào)查驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y（千克）與銷售單價(jià)x（元）之間存在一次函數(shù)關(guān)系．”
（1）求y（千克）與 x（元）（x＞0）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于250千克，則此時(shí)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)w（元）最大是多少？
（3）為響應(yīng)政府號(hào)召，該超市決定在暑假期間每銷售1千克這種水果就捐贈(zèng)a元利潤(rùn)（a≤2.5）給希望工程．公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn)，當(dāng)銷售單價(jià)不超過13元時(shí)，每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)隨銷售單價(jià)x （元）的增大而增大，求a的取值范圍．

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