【題目】已知直線l1：y=﹣x+3與直線l2：y=x+1相交于點(diǎn)A．并且l1交x軸于點(diǎn)B，l2交x軸于點(diǎn)C．若平面上有一點(diǎn)D，構(gòu)成平行四邊形ABDC，請(qǐng)寫(xiě)出D點(diǎn)坐標(biāo) ．

【答案】（1，﹣2）
【解析】解：當(dāng)y=﹣x+3=0時(shí)，x=3， ∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，0）；
當(dāng)y=x+1時(shí)，x=﹣1，
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為（﹣1，0）．
聯(lián)立兩直線解析式成方程組，
，解得： ，
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，2）．
∵四邊形ABDC為平行四邊形，
∴線段AD、BC的中點(diǎn)重合，
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為（3﹣1﹣1，0+0﹣2），即（1，﹣2）．
所以答案是：（1，﹣2）．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解平行四邊形的性質(zhì)(平行四邊形的對(duì)邊相等且平行；平行四邊形的對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ)；平行四邊形的對(duì)角線互相平分)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC ， D為邊BC上一點(diǎn)，以AB、BD為鄰邊作平行四邊形ABDE ， 連接AD、EC ． 若BD＝CD ， 求證：四邊形ADCE是矩形．

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【題目】已知，如圖，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90°，D為AB邊上一點(diǎn)．

（1）求證：△ACE≌△BCD；

（2）求證：．

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【題目】如圖，在鈍角△ABC中，點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)，分別以AB和AC為斜邊向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACF，M、N分別為AB、AC的中點(diǎn)，連接DM、DN、DE、DF、EM、EF、FN．求證：

（1）△EMD≌△DNF；

（2）△EMD∽△EAF；

（3）DE⊥DF．

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【題目】如圖，已知O為直線AD上一點(diǎn)，射線OC，射線OB，∠AOC與∠AOB互補(bǔ)，OM，ON分別為∠AOC，∠AOB的平分線，若∠MON=40°．

（1）∠COD與∠AOB相等嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）試求∠AOC與∠AOB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD為平行四邊形，∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F，交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．

（1）求證：BE=CD；

（2）連接BF，若BF⊥AE，∠BEA=60°，AB=4，求平行四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要把1張50元的人民幣兌換成面額為5元和10元的人民幣，面值5元x張，面值10元y張，那么x與y間的關(guān)系為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊等腰直角三角形鐵板，通過(guò)切割焊接成一個(gè)含有45°角的平行四邊形，設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)要的方案并給出正確的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料：

“共享單車(chē)”是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車(chē)共享的一種服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).共享單車(chē)的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車(chē)也代替了一部分公共交通甚至打車(chē)的出行.

Quest Mobile監(jiān)測(cè)的M型與O型單車(chē)從2016年10月——2017年1月的月度用戶使用情況如下表所示：

根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題：

（1）仔細(xì)閱讀上表，將O型單車(chē)總用戶數(shù)用折線圖表示出來(lái)，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；

（2）根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù)，選擇你所感興趣的方面，寫(xiě)出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案