【題目】
(發(fā)現(xiàn))如圖①,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),可以得到:DE∥BC,且DE=BC.(不需要證明)
(探究)如圖②,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F,G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),判斷四邊形EFGH的形狀,并加以證明.
(應(yīng)用)在(探究)的條件下,四邊形ABCD中,滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形?你添加的條件是: .(只添加一個(gè)條件)
【答案】(1)見解析;(2)AC=BD.
【解析】
探究:連結(jié)AC,由四個(gè)中點(diǎn)可得EF∥AC且EF=AC、GH∥AC且GH=AC,據(jù)此可得EF∥GH,且EF=GH,從而得證;
應(yīng)用:添加AC=BD,連接BD,由EF=AC、EH=BD,且AC=BD知EF=EH,根據(jù)四邊形EFGH是平行四邊形即可得證;
探究:平行四邊形,
證明:連結(jié)AC,
∵E、F分別是AB、BC的中點(diǎn),
∴EF∥AC,且EF=AC.
∵G、H分別是CD、AD的中點(diǎn),
∴GH∥AC,且GH=AC.
∴EF∥GH,且EF=GH.
∴四邊形EFGH是平行四邊形.
應(yīng)用:
AC=BD;
連接BD,
∵EF=AC、EH=BD,且AC=BD,
∴EF=EH,
又∵四邊形EFGH是平行四邊形,
∴四邊形EFGH是菱形.
故答案為:AC=BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),∠BDE=∠CDF,請(qǐng)你添加一個(gè)條件,使DE=DF成立.你添加的條件是 .(不再添加輔助線和字母)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知 AD>AB.在邊AD上取點(diǎn)E,連結(jié)CE.過點(diǎn)E作EF⊥CE,與邊AB的延長線交于點(diǎn)F.
(1)證明:△AEF∽△DCE.
(2)若AB=4,AE=6,AD=14,求線段AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是 2019 年五月的月歷,“T”型、“田”型兩個(gè)陰影圖形分別覆蓋其中四個(gè)方格(可以重疊覆蓋),設(shè)“T”型陰影覆蓋的最小數(shù)字為 a,四個(gè)數(shù)字之和為 S1,“田”型陰影覆蓋的最小數(shù)字為 b,四個(gè)數(shù)字之和為 S2.
(1) S1 的值能否為 50?若能,求 a 的值;若不能,說明理由;
(2)S1+ S2 值能否為 35,若能,求 a,b 的值;若不能,說明理由;
(3)若 S1+ S2=43,求 S1-S2 的值為 (直接寫結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家體育用品商店出售同樣的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每副定價(jià)40元,乒乓球每盒定價(jià)5元.現(xiàn)兩家商店搞促銷活動(dòng),甲店的優(yōu)惠辦法是:每買一副乒乓球拍贈(zèng)兩盒乒乓球;乙店的優(yōu)惠辦法是:全部商品按定價(jià)的8.5折出售.某班需購買乒乓球拍4副,乒乓球若干盒(不少于8盒).
(1)當(dāng)購買乒乓球的盒數(shù)為x盒時(shí),在甲店購買需付款 元?在乙店購買需付款 元?(用含x的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)購買乒乓球盒數(shù)為20盒時(shí),去哪一家商店購買較合算?請(qǐng)計(jì)算說明.
(3) 當(dāng)購買乒乓球盒數(shù)為20盒時(shí),你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方案,并求出此時(shí)需付多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),是最小的正整數(shù),且、滿足.
(1)= ,= ,= ;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)、、開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒個(gè)單位長度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒個(gè)單位長度和個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)秒鐘過后,若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,那么的值是否隨著時(shí)間的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加簡潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試。
(1)用代數(shù)式表示:
①與的差的平方;②、兩數(shù)的平方和與,兩數(shù)積的2倍的差;
(2)當(dāng)=3,=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值;
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?
(4)利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論:求20182-2×2018×2017+20172的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某片果園有果樹80棵,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些果樹提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每棵樹所受光照就會(huì)減少,單棵樹的產(chǎn)量隨之降低,若該果園每棵果樹產(chǎn)果y千克,增種果樹x棵,它們之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹多少棵時(shí),果園可以收獲果實(shí)6750千克?
(3)當(dāng)增種果樹多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點(diǎn)F,BG⊥AD,垂足為G.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AFB的度數(shù);
(3)線段FG與BF有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
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