【題目】如圖所示,在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分別是AB、AC的垂直平分線,EMBC上,則∠EAM等于 ( )

A. 58° B. 32°

C. 36° D. 34°

【答案】B

【解析】

先由∠BAC=106°及三角形內(nèi)角和定理求出∠B+C的度數(shù),再根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)求出∠B=BAE,C=CAN,即∠B+C=BAE+CAN,由∠EAN=BAC-(BAE+CAN)解答即可.

∵△ABC,BAC=106°,

∴∠B+C=180°BAC=180°106°=74°,

EF、MN分別是ABAC的中垂線,

∴∠B=BAEC=CAN

即∠B+C=BAE+CAN=74°,

∴∠EAN=BAC(BAE+CAN)=106°74°=32°.

故答案為B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是軸對(duì)稱圖形,且直線AC是對(duì)稱軸,AB∥CD,則下列結(jié)論:①AC⊥BD;②AD∥BC;③四邊形ABCD是菱形;④△ABD≌△CDB.其中正確的是(只填寫序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AC上,點(diǎn)E在線段BD上,∠ABD=∠DBC=90°,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點(diǎn).

(1)求證:△ABM≌△DBN;

(2)試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下的題目:如圖(1),在等邊ABC中,點(diǎn)EAB上,點(diǎn)DCB的延長(zhǎng)線上,且ED=EC,試判斷AEBD的大小關(guān)系,并說明理由

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)EAB的中點(diǎn)時(shí),如圖(2),確定線段AEDB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:AE DB(填“>”,“<”“=”);

(2)特例啟發(fā),解答題目

如圖(1),試判斷AEBD的大小關(guān)系,并說明理由;

(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC;若ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,請(qǐng)畫出圖形,求CD的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)OBC中點(diǎn),將ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)得AB' C,則在旋轉(zhuǎn)過程中點(diǎn)A、C兩點(diǎn)間的最大距離是_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B,F,CE在直線lF,C之間不能直接測(cè)量,點(diǎn)ADl異側(cè),測(cè)得AB=DE,AC=DF,BF=EC.

1求證:ABC≌△DEF

2指出圖中所有平行的線段,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCO是平行四邊形,OA=2,AB=6,點(diǎn)C在x軸的負(fù)半軸上,將ABCO繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到ADEF,AD經(jīng)過點(diǎn)O,點(diǎn)F恰好落在x軸的正半軸上,若點(diǎn)D在反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象上,則k的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)y關(guān)于x的函數(shù)同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①圖象過(2,1)點(diǎn);②當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小.這個(gè)函數(shù)解析式為 . (寫出一個(gè)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,AC、FD在同一直線上,AFDCABDE,ABDE.

求證:(1) △ABC≌△DEF;

(2)BCEF.

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