【題目】如圖是某運(yùn)算程序，該程序是循環(huán)迭代的一種．根據(jù)該程序的指令，如果輸入的值是10，那么得到第1次輸出的值是5；把第1次輸出的值再次輸入，那么第2次輸出的值是6；把第2次輸出的值再次輸入，那么第3次輸出的值是3；…，第2018次輸出的值是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】D

【解析】

根據(jù)如圖的程序，分別求出前8次的輸出結(jié)果各是多少，總結(jié)出規(guī)律，求出第2018次輸出的結(jié)果為多少即可．

第1次輸出的結(jié)果為5，第2次輸出的結(jié)果為6，第3次輸出的結(jié)果為：×6=3，第4次輸出的結(jié)果為：3+1=4，第5次輸出的結(jié)果為：×4=2，第6次輸出的結(jié)果為：×2=1，第7次輸出的結(jié)果為：1+1=2，第8次輸出的結(jié)果為：×2=1，…，從第5次開(kāi)始，輸出的結(jié)果每2個(gè)數(shù)一個(gè)循環(huán)：2、1．

∵（2018﹣4）÷2=2014÷2=1007，∴第2018次輸出的結(jié)果為1．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算： +|﹣4|+2sin30°﹣32 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列題目．

求：的值．

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可能有的同學(xué)接觸過(guò)，一般方法是考慮其中的一般項(xiàng)，注意到上面和式的每一項(xiàng)可以寫(xiě)成的形式，而，這樣就把一項(xiàng)分裂成了兩項(xiàng)．

試著把上面和式的每一項(xiàng)都裂成兩項(xiàng)，注意觀察其中的規(guī)律，求出上面的和，并直接寫(xiě)出的值．

若

求：A、B的值：

求：的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，若∠DAB的角平分線AE交CD于E，連接BE，且BE邊平分∠ABC，則以下命題不正確的個(gè)數(shù)是①BC+AD=AB；②E為CD中點(diǎn)；③∠AEB=90°；④S△ABE=S四邊形ABCD；⑤BC=CE．（　　）

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)已知圖1將線段AB向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,圖2是將線段AB折一下再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度的圖形；

(2)若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為b,請(qǐng)分別寫(xiě)出三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩下部分的面積；

(3)如圖4，在寬為10 m,長(zhǎng)為40 m的長(zhǎng)方形菜地上有一條彎曲的小路,小路寬度為1 m,求這塊菜地的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，池塘邊有一塊長(zhǎng)為18m，寬為10m的長(zhǎng)方形土地，現(xiàn)在將其 余三面留出寬都是xm的小路，中間余下的長(zhǎng)方形部分做菜地，用整式表示：

(1)菜地的長(zhǎng)a＝ m，寬b＝ m；

(2)菜地面積S＝ m2；

(3)當(dāng)x＝0.5m時(shí)，菜地面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，∠B=60°，D、E分別為AB、BC上的點(diǎn)，且AE、CD交于點(diǎn)F．若AE、CD為△ABC的角平分線．

（1）求證：∠AFC=120°；

（2）若AD=6，CE=4，求AC的長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí)，我市某中學(xué)在“2016年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽，包括“航模”、“機(jī)器人”、“環(huán)�！�、“建�！彼膫�(gè)類(lèi)別（每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類(lèi)別的比賽），各類(lèi)別參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖：

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）全體參賽的學(xué)生共有人，“建�！痹谏刃谓y(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是°；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在比賽結(jié)果中，獲得“環(huán)保”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生，獲得“建�！鳖�(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生，現(xiàn)從這兩類(lèi)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建�！笨疾旎顒�(dòng)，問(wèn)選取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知：點(diǎn)P是內(nèi)一點(diǎn)．

求證：；

若PB平分，PC平分，，求的度數(shù)．

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