若兩個(gè)數(shù)的平方和為637,最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和為49,則這兩個(gè)數(shù)是
14,2
14,2
分析:首先得出最大公約數(shù)與最小公倍數(shù),假設(shè)出這兩個(gè)數(shù)為a=7m與b=7n,得出7m×7n=7×42,進(jìn)而得出mn的值,以及a,b的值,得出所求.
解答:解:∵49=7×7,
∴所求兩數(shù)的最大公約數(shù)為7,最小公倍數(shù)為42.
設(shè)a=7m,b=7n,(m<n),其中(m,n)=1.
由ab=(a,b)•[a,b].
∴7m•7n=7×42,
故mn=6.又(m,n)=1,
∴m=2,n=3,
故a=14,b=21.
經(jīng)檢驗(yàn),142+212=637.
∴這兩個(gè)數(shù)為14,21.
故答案為:14,2.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了最大公約數(shù)與最小公倍數(shù),利用ab=(a,b)•[a,b]進(jìn)行求解是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、黑板上有三個(gè)正整數(shù)a、b、c(不計(jì)順序).允許進(jìn)行如下的操作:擦去其中的任意一個(gè)數(shù),寫上剩下的兩個(gè)數(shù)的平方和.如:擦去a,寫上b2+c2,這次操作完成后,黑板上的三個(gè)數(shù)為b、c、b2+c2.問:
(1)當(dāng)黑板上的三個(gè)數(shù)分別為1,2,3時(shí),能否經(jīng)過有限次操作使得這三個(gè)數(shù)變?yōu)?6,57,58(不計(jì)順序).若能,請(qǐng)給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(2)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2007.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2008.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

黑板上有三個(gè)正整數(shù)a、b、c(不計(jì)順序).允許進(jìn)行如下的操作:擦去其中的任意一個(gè)數(shù),寫上剩下的兩個(gè)數(shù)的平方和.如:擦去a,寫上b2+c2,這次操作完成后,黑板上的三個(gè)數(shù)為b、c、b2+c2.問:
(1)當(dāng)黑板上的三個(gè)數(shù)分別為1,2,3時(shí),能否經(jīng)過有限次操作使得這三個(gè)數(shù)變?yōu)?6,57,58(不計(jì)順序).若能,請(qǐng)給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(2)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2007.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2008.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若兩個(gè)數(shù)的平方和為637,最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和為49,則這兩個(gè)數(shù)是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年浙江省溫州中學(xué)自主招生考試數(shù)學(xué)試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

黑板上有三個(gè)正整數(shù)a、b、c(不計(jì)順序).允許進(jìn)行如下的操作:擦去其中的任意一個(gè)數(shù),寫上剩下的兩個(gè)數(shù)的平方和.如:擦去a,寫上b2+c2,這次操作完成后,黑板上的三個(gè)數(shù)為b、c、b2+c2.問:
(1)當(dāng)黑板上的三個(gè)數(shù)分別為1,2,3時(shí),能否經(jīng)過有限次操作使得這三個(gè)數(shù)變?yōu)?6,57,58(不計(jì)順序).若能,請(qǐng)給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(2)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2007.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)是否存在三個(gè)小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個(gè)數(shù)為2008.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請(qǐng)說明理由.

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