【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點,過D點的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點,DE⊥DF,交AB于點E,連結(jié)EG、EF.
(1)求證:BG=CF;
(2)請你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)BE+CF>EF,證明詳見解析
【解析】
(1)先利用ASA判定△BGDCFD,從而得出BG=CF;
(2)利用全等的性質(zhì)可得GD=FD,再有DE⊥GF,從而得到EG=EF,兩邊之和大于第三邊從而得出BE+CF>EF.
解:(1)∵BG∥AC,
∴∠DBG=∠DCF.
∵D為BC的中點,
∴BD=CD
又∵∠BDG=∠CDF,
在△BGD與△CFD中,
∵
∴△BGD≌△CFD(ASA).
∴BG=CF.
(2)BE+CF>EF.
∵△BGD≌△CFD,
∴GD=FD,BG=CF.
又∵DE⊥FG,
∴EG=EF(垂直平分線到線段端點的距離相等).
∴在△EBG中,BE+BG>EG,
即BE+CF>EF.
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【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=40°,求∠BDE的度數(shù).
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【題目】某校組織一項球類對抗賽,在本校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生,對他們每人最喜歡的球類運動進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制如圖1、圖2所示的條形和扇形統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校有1500名學(xué)生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學(xué)生人數(shù);
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你為學(xué)校即將組織的一項球類比賽提出合理化建議.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點P是BC上的一動點,AP=AQ,∠PAQ=90°,連接CQ.
(1)求證:CQ⊥BC.
(2)△ACQ能否是直角三角形?若能,請直接寫出此時點P的位置;若不能,請說明理由.
(3)當(dāng)點P在BC上什么位置時,△ACQ是等腰三角形?請說明理由.
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【題目】如圖,已知 OP 平分∠AOB,∠AOB=60°,CP=2,CP∥OA,PD⊥OA于點D,PE⊥OB于點E.如果點M是OP的中點,則DM的長是_________.
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【題目】為緩解交通壓力,市郊某地正在修建地鐵站,擬同步修建地下停車庫.如圖是停車庫坡道入口的設(shè)計圖,其中MN是水平線,MN∥AD,AD⊥DE,CF⊥AB,垂足分別為D,F(xiàn),坡道AB的坡度=1:3,AD=9米,點C在DE上,CD=0.5米,CD是限高標(biāo)志牌的高度(標(biāo)志牌上寫有:限高 米).如果進(jìn)入該車庫車輛的高度不能超過線段CF的長,則該停車庫限高多少米?(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈3.16)
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【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A、B,點A坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)拋物線的頂點為N,在x軸上找一點K,使CK+KN最小,并求出點K的坐標(biāo);
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時,求點Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動直線l與該拋物線交于點P,與直線AC交于點F,點D的坐標(biāo)為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,DA、CB的延長線交于點P,連接AC、BD,BD=BC.
(1)證明:AB平分∠PAC;
(2)若AC是直徑,AC=5,BC=4,求DC長.
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【題目】如圖,長方形中,,,,,點從點出發(fā)(不含點)以的速度沿的方向運動到點停止,點出發(fā)后,點才開始從點出發(fā)以的速度沿的方向運動到點停止,當(dāng)點到達(dá)點時,點恰好到達(dá)點.
(1)當(dāng)點到達(dá)點時,的面積為,求的長;
(2)在(1)的條件下,設(shè)點運動時間為,運動過程中的面積為,請用含的式子表示面積,并直接寫出的取值范圍.
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