11、(1)小明今天休息,上午9時(shí)騎自行車到新華書店買書.去時(shí)以某一速度勻速行進(jìn),用了20分鐘到了書店;在書店買書用了30分鐘;隨后為了早點(diǎn)趕回家,加快了速度,但仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果15分鐘就趕回家.根據(jù)以上提供的描述,下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明騎自行車離開家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系的圖象.
B

(2)下課鈴聲剛響,小明就加速往家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象.
C

分析:根據(jù)題意分析可知,小明騎自行車走了20分鐘,停了30分鐘,回家速度快了走了15分鐘,故可選B;小明加速往家跑了5分鐘后他又勻速跑了一段用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.
解答:解:(1)分析題意可知,小明騎自行車離開家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系是,走了20分鐘,停30分鐘,回家速度快了走了15分鐘,所以選擇B;
(2)分析題意可知,小明就加速往家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.所以小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象是C.
故答案為B,C.
點(diǎn)評(píng):主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力.要能根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的類型和所需要的條件,結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)小明今天休息,上午9時(shí)騎自行車到新華書店買書.去時(shí)以某一速度勻速行進(jìn),用了20分鐘到了書店;在書店買書用了30分鐘;隨后為了早點(diǎn)趕回家,加快了速度,但仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果15分鐘就趕回家.根據(jù)以上提供的描述,下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明騎自行車離開家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系的圖象.______.
(2)下課鈴聲剛響,小明就加速往家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象.______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)小明今天休息,上午9時(shí)騎自行車到新華書店買書.去時(shí)以某一速度勻速行進(jìn),用了20分鐘到了書店;在書店買書用了30分鐘;隨后為了早點(diǎn)趕回家,加快了速度,但仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果15分鐘就趕回家.根據(jù)以上提供的描述,下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明騎自行車離開家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系的圖象.______.
(2)下課鈴聲剛響,小明就加速往家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象.______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

(1)小明今天休息,上午9時(shí)騎自行車到新華書店買書.去時(shí)以某一速度勻速行進(jìn),用了20分鐘到了書店;在書店買書用了30分鐘;隨后為了早點(diǎn)趕回家,加快了速度,但仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果15分鐘就趕回家.根據(jù)以上提供的描述,下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明騎自行車離開家的距離s千米與所用時(shí)間t分鐘的關(guān)系的圖象。(      )
(2)下課鈴聲剛響,小明就加速往家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家的時(shí)候,他開始減速,用了3分鐘到家停下.下列哪個(gè)圖象可以大致刻畫小明放學(xué)回家途中的速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象。(    )

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