【題目】小王在解關于x的方程3a-2x=15時,誤將-2x看作2x,得方程的解x=3,
(1)求a的值;
(2)求此方程正確的解;
(3)若當y=a時,代數(shù)式的值為5,求當y=-a時,代數(shù)式的值.
【答案】(1)a=3;(2)x=-3;(3)-3.
【解析】試題分析:(1)將x=3代入3a+2x=15然后解方程即可得出a=3;(2)將a=3代入原方程3a—2x=15,然后解方程可得x=—3;(3)把y=a=3代入代數(shù)式得出27m+3n=4,再把y=-a=-3代入代數(shù)式化簡計算即可.
試題解析:(1)將x=3代入3a+2x=15得3a+6=15,所以a=3;(2)將a=3代入原方程3a—2x=15,得9—2x=15,—2x=6,得x=—3;(3)把y=a=3代入代數(shù)式得:27m+3n+1=5,所以27m+3n=4,把把y=-a=-3代入代數(shù)式得:-27m-3n+1=-(27m+3n)+1=-4+1=-3.
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【題目】在平面直角坐標系中,一個長方形的三個頂點坐標分別為(﹣2,﹣2),(﹣2,3),(5,﹣2),則第四個頂點的坐標( 。
A. (5,3) B. (3,5) C. (7,3) D. (3,3)
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【題目】在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,P是BC邊上一個動點(不與點B重合).設PA=x,點D到PA的距離為y,求y與x之間的函數(shù)表達式,并求出自變量x的取值范圍.
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【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,某中學決定在學生中開設A:實心球,B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步四種活動項目,為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖.請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了多少名學生?
(2)請計算喜歡“立定跳遠”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若調查到喜歡“跳繩”的4名學生中有2名男生,2名女生.現(xiàn)從這4名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
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【題目】抗震救災中,某縣糧食局為了保證庫存糧食的安全,決定將甲、乙兩個倉庫的糧食,全部轉移到具有較強抗震功能的A、B兩倉庫。已知甲庫有糧食100噸,乙?guī)煊屑Z食80噸,而A庫的容量為70噸,B庫的容量為110噸。從甲、乙兩庫到A、B兩庫的路程和運費如下表(表中“元/噸·千米”表示每噸糧食運送1千米所需人民幣)
路程(千米) | 運費(元/噸·千米) | |||
甲庫 | 乙?guī)?/span> | 甲庫 | 乙?guī)?/span> | |
A庫 | 20 | 15 | 12 | 12 |
B庫 | 25 | 20 | 10 | 8 |
(1)若甲庫運往A庫糧食x噸,請寫出將糧食運往A、B兩庫的總運費y(元)與x(噸)的函數(shù)關系式;
(2)當甲、乙兩庫各運往A、B兩庫多少噸糧食時,總運費最省,最省的總運費是多少?
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【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示,且頂點在網格格點上將△ABC向右平移7個單位長度,再向下平移2個單位長度得到△A1B1C1.(圖中每個小方格邊長均為1個單位長度),請解決下列問題:
(1)在圖中畫出平移后的△A1B1C1;
(2)直接寫出點B1、C1的坐標:B1( , ),C1( , );
(3)填空:△ABC的面積是 (平方單位).
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【題目】某學校準備購買A、B兩種型號籃球,詢問了甲、乙兩間學校了解這兩款籃球的價格,下表是甲、乙兩間學校購買A、B兩種型號籃球的情況:
購買學校 | 購買型號及數(shù)量(個) | 購買支出款項(元) | |
A | B | ||
甲 | 3 | 8 | 622 |
乙 | 5 | 4 | 402 |
(1)求A、B兩種型號的籃球的銷售單價;
(2)若該學校準備用不多于1000元的金額購買這兩種型號的籃球共20個,求A種型號的籃球最少能采購多少個?
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【題目】△ABC是等邊三角形,點D是射線BC上的一個動點(點D不與點B、C重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點E作BC的平行線,分別交射線AB、AC于點F、G,連接BE.
(1)如圖(a)所示,當點D在線段BC上時,
①求證:△AEB≌△ADC;
②探究四邊形BCGE是怎樣特殊的四邊形?并說明理由;
(2)如圖(b)所示,當點D在BC的延長線上時,直接寫出(1)中的兩個結論是否成立___________;
(3)在(2)的情況下,當點D運動到____________________時,四邊形BCGE是菱形.
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【題目】拋物線y=﹣x2+(m﹣1)x+m與y軸交于(0,3)點
(1)求拋物線的解析式;
(2)求拋物線與x軸的交點坐標,與y軸交點坐標;
(3)畫出這條拋物線;
(4)根據(jù)圖象回答:①當x取什么值時,y>0,y<0?②當x取什么值時,y的值隨x的增大而減?
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