在今年“全國(guó)助殘日”捐款活動(dòng)中，某班級(jí)第一小組 7 名同學(xué)積極捐出自己的零花錢，奉獻(xiàn)自己的 愛心，他們捐款的數(shù)額分別是（單位：元）50、20、50、30、25、50、55，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位 數(shù)分別是（    ）

A．50 元，30 元 B．50 元，40 元  C．50 元，50 元  D．55 元，50 元


C【考點(diǎn)】眾數(shù)；中位數(shù)．

【分析】根據(jù)中位數(shù)的定義將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，找出最中間的那個(gè)數(shù)； 根據(jù)眾數(shù)的定義找出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)即可．

【解答】解：50 出現(xiàn)了 3 次，出現(xiàn)的次數(shù)最多， 則眾數(shù)是 50；

把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為：20，25，30，50，50，50，55， 最中間的數(shù)是 50，

則中位數(shù)是 50． 故選 C．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了眾數(shù)和中位數(shù)，眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從 小到大（或從大到小）重新排列后，最中間的那個(gè)數(shù)（最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)）．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列說(shuō)法：

①無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù)；

②帶根號(hào)的數(shù)不一定是無(wú)理數(shù)；

③任何實(shí)數(shù)都可以開立方；

④有理數(shù)都是實(shí)數(shù)，

其中正確的有(　　)

A．1個(gè)          B．2個(gè)          C．3個(gè)         D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖的幾何體是由五個(gè)同樣大小的正方體搭成的，其主視圖是

   A．      B．       C．                                   D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“美”、“麗”、“南”、“山”的四個(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．

（1）若從中任取一個(gè)球，求摸出球上的漢字剛好是“美”的概率；

（2）甲從中任取一球，不放回，再?gòu)闹腥稳∫磺�，�?qǐng)用樹狀圖或列表法，求甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“南山”的概率；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù) y=中自變量 x 的取值范圍是（       ）

A．x≥﹣3      B．x≠5   C．x≥﹣3 或 x≠5   D．x≥﹣3 且 x≠5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩車從 A 城出發(fā)勻速行駛至 B 城．在整個(gè)行駛過(guò)程中，甲、乙兩車離開 A 城的距離 y（千 米）與甲車行駛的時(shí)間 t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．則下列結(jié)論：

①A，B 兩城相距 300 千米；

②乙車比甲車晚出發(fā) 1 小時(shí)，卻早到 1 小時(shí)；

③乙車出發(fā)后 2.5 小時(shí)追上甲車；

④當(dāng)甲、乙兩車相距 50 千米時(shí)，t=或 ． 其中正確的結(jié)論有（                    ）

A．1 個(gè) B．2 個(gè) C．3 個(gè) D．4 個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知∠1=∠2，要得到△ABD≌△ACD，還需從下列條件中補(bǔ)選一個(gè)，則錯(cuò)誤的選法是

（    ）

A．AB=AC   B．DB=DC   C．∠ADB=∠ADC          D．∠B=∠C

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知平行四邊形 ABCD，試用兩種方法，將平行四邊形 ABCD 分成面積相等的四部分．（要 求可將第二種方法畫在平行四邊形 EFGH 中，用文字簡(jiǎn)述你所設(shè)計(jì)的兩種辦法）

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同步練習(xí)冊(cè)答案