陳老師從初三段500名學(xué)生中隨機(jī)抽查了其中50名學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中有8名學(xué)生的作業(yè)不合格，下面四個(gè)判斷正確的是（　　）
A．上述調(diào)查是普查
B．個(gè)體是每名學(xué)生
C．樣本容量是500
D．該初三段約有80名學(xué)生的作業(yè)不合格
A、調(diào)查是抽查，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、個(gè)體是每名學(xué)生的作業(yè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、樣本容量是50，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某瓜果銷(xiāo)售公司去年3月至8月銷(xiāo)售庫(kù)爾勒香梨，哈密瓜的情況見(jiàn)下表：
3月4月5月6月7月8月
庫(kù)爾勒香梨（噸）48581013
哈密瓜（噸）8797107
（1）請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表；
平均數(shù)方差
庫(kù)爾勒香梨89
哈密瓜
（2）補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；
（3）請(qǐng)你根據(jù)下面兩個(gè)要求對(duì)這兩種瓜果在去年3月份至8月份的銷(xiāo)售情況進(jìn)行分析：
①根據(jù)平均數(shù)和方差分析；
②根據(jù)折線圖上兩種瓜果銷(xiāo)售量的趨勢(shì)分析．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)衛(wèi)生部對(duì)5月21日至5月26日我國(guó)內(nèi)地非典型肺炎疫情的通報(bào)，整理列表如下：（單位：人）
日期新增病例/其中疑似轉(zhuǎn)來(lái)排除病例病例累計(jì)出院累計(jì)現(xiàn)有在院治療新增死亡死亡累計(jì)新增疑似排除疑似現(xiàn)有疑似
5.2112/11115249233526182296481161857
5.2226/194527124452526430041911788
5.2320/196528525442438330340951714
5.2434/3010530926752326530837891632
5.2516/139531627422259731535811573
5.2608/078531628292170231729851510
閱讀圖表，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）出院累計(jì)人數(shù)和現(xiàn)有在院治療人數(shù)這兩組數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（2）請(qǐng)把表中每天的病例累計(jì)人數(shù)在下圖中用點(diǎn)描出并用折線順次連接，從中你得到什么結(jié)論？
（3）從表中可以看出：今日病例累計(jì)=昨日病例累計(jì)+今日新增病例-今日排除病例．請(qǐng)仿照歸納今日現(xiàn)有疑似合計(jì)分別與表中哪幾項(xiàng)有關(guān)并用公式的形式寫(xiě)出，然后加以驗(yàn)證．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是1995年到2002年我國(guó)生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率的變化情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1995～1999年年增長(zhǎng)率逐年下降
B．2000年年增長(zhǎng)率開(kāi)始回升
C．這幾年中，每年的生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)
D．這幾年中，每年的生產(chǎn)總值有增有減

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年5月，“全國(guó)科技列車(chē)巴中行”，在給我市帶了醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、科普等方面的科技援助的同時(shí)，還在市直學(xué)校進(jìn)行了一次“青少年心理干預(yù)”專題講座，參加這次講座的包括初中生150人，高中生200人教師50人，活動(dòng)最后對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查．（如下表）
“青少年心理干預(yù)”講座效果統(tǒng)計(jì)表
效果很好較好乙班不好
頻數(shù)2408
頻率8%
（1）活動(dòng)結(jié)束后，記者隨機(jī)抽取1人進(jìn)行采訪．恰好抽到初中生的機(jī)會(huì)是多少？
（2）請(qǐng)把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作出頻率分布扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

以下是一些來(lái)自媒體的信息，談?wù)勀阕x了之后有什么想法．
（1）某報(bào)紙刊載：高校畢業(yè)生平均年收入為5萬(wàn)元；（數(shù)據(jù)來(lái)源于對(duì)某高校校友的一次問(wèn)卷調(diào)查）
（2）某房產(chǎn)廣告稱：本地區(qū)居民年收入為6萬(wàn)元；（事實(shí)上該地區(qū)居住了許多普通工人家庭，只有幾戶富翁家庭）
（3）某雜志刊載消息解釋其價(jià)格上漲原因：10年來(lái)，原材料上漲10%，印刷費(fèi)增加10%，推銷(xiāo)廣告費(fèi)上漲10%．這樣一來(lái)，成本增加30%，零售價(jià)格怎能不上漲？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要了解燈泡廠某種燈泡的使用壽命（小時(shí)），從中抽取了50只進(jìn)行壽命試驗(yàn)，在此問(wèn)題中，這50只燈泡的使用壽命是（　�。�
A．總體B．個(gè)體
C．樣本容量D．總體中的一個(gè)樣本

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知代數(shù)式ax2+bx+c，當(dāng)x=1時(shí)，其值為-4；當(dāng)x=7時(shí)，其值為8；當(dāng)x=5時(shí)，其值為0，求a、b、c的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了估計(jì)池塘里有多少條魚(yú)，從池塘里捕撈了1000條魚(yú)做上標(biāo)記，然后放回池塘里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，等有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群中以后，再捕撈200條，若其中有標(biāo)記的魚(yú)有5條，則估計(jì)池塘里有魚(yú)（　�。�
A．5000條B．10000條C．20000條D．40000條

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