【題目】如圖所示, 是的角平分線,以點為圓心, 為半徑作圓交的延長線于點,交于點,交于點,且.
()求證: ;
()求證:點是的中點;
()如果,求半徑的長.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答問題:
解方程x4-5x2+4=0,這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:
設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)?/span>y2-5y+4=0 ①,解得y1=1,y2=4.
當y=1時,x2=1,∴x=±1;
當y=4時,x2=4,∴x=±2;
∴原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2.
在由原方程得到方程①的過程中,利用換元法達到降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,請利用上述方法解方程
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D. 下列結(jié)論:①AD是∠BAC的平分線;②點D在AB的垂直平分線上;③∠ADC=60°;④。其中正確的結(jié)論有( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 中, , ,點是線段延長線上任意一點,以為直角邊作等腰直角,且,連結(jié).
()求證: .
()在點運動過程中,試問的度數(shù)是否會變化?若不變,請求出它的度數(shù),若變化,請說明它的變化趨勢.
()已知,設(shè), .
①試求關(guān)于的函數(shù)表達式.
②當時,求的外接圓半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若AD=5,BD=12,求DE的長.
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【題目】某公司需招聘一名員工,對應(yīng)聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個方面進行量化考核.甲、乙、丙各項得分如下表:
筆 試 | 面 試 | 體 能 | |
甲 | 85 | 80 | 75 |
乙 | 80 | 90 | 73 |
丙 | 83 | 79 | 90 |
(1)根據(jù)三項得分的平均分,從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序.
(2)該公司規(guī)定:筆試,面試、體能得分分別不得低于80分,80分,70分,并按60%,30%,10%的比例計入總分(不計其他因素條件),請你說明誰將被錄用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑MN=6cm,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC=6cm,半圓O以1cm/s的速度從左向右運動,在運動過程中,點M、N始終在直線BC上,設(shè)運動時間為t(s),當t=0s時,半圓O在△ABC的左側(cè),OC=4cm.
(1)當t為何值時,△ABC的一邊所在的直線與半圓O所在的圓相切?
(2)當△ABC的一邊所在的直線與半圓O所在圓相切時,如果半圓O與直線MN圍成的區(qū)域與△ABC三邊圍成的區(qū)域有重疊部分,求重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一個直角坐標系中作出y=x2,y=x2-1的圖象.
(1)分別指出它們的開口方向、對稱軸以及頂點坐標;
(2)拋物線y=x2-1與拋物線y=x2有什么關(guān)系?
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