閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問(wèn)題:如圖1,正方形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn),連接AF、BG、CH、DE,形成四邊形MNPQ.求四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(用含n的代數(shù)式表示).
小明的做法是:
先取n=2,如圖2,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到5個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
15
;
請(qǐng)你參考小明的做法,解決下列問(wèn)題:
(1)取n=3,如圖3,四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)在圖4中探究,n=4時(shí)四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(在圖4上畫(huà)圖并直接寫(xiě)出結(jié)果);
(3)猜想:當(dāng)E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn)時(shí),四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(用含n的代數(shù)式表示);
(4)圖5是矩形紙片剪去一個(gè)小矩形后的示意圖,請(qǐng)你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖5中畫(huà)出并指明拼接后的正方形).
精英家教網(wǎng)
分析:(1)查出旋轉(zhuǎn)后的正方形的個(gè)數(shù)是10,中間四邊形中正方形的個(gè)數(shù)是4,然后計(jì)算即可求解;
(2)根據(jù)四等分點(diǎn)再找出其它的等分點(diǎn),仿照?qǐng)D3的作法畫(huà)出圖形,然后再查出旋轉(zhuǎn)后的正方形的個(gè)數(shù)是17,中間四邊形中正方形的個(gè)數(shù)是9,然后計(jì)算即可求解;
(3)根據(jù)前四個(gè)圖形的數(shù)據(jù)規(guī)律,分子是序數(shù)減1,再平方,分母是序數(shù)的平方再加上1,寫(xiě)出即可;
(4)根據(jù)面積是10,所以拼接后的正方形的邊長(zhǎng)是
10
,然后根據(jù)網(wǎng)格的特點(diǎn)進(jìn)行剪接.
解答:解:精英家教網(wǎng)(1)正方形ABCD的面積是10個(gè)小正方形,四邊形MNPQ是4個(gè)小正方形,
∴四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為:
4
10
=
2
5
;(2分)

(2)如圖1.(3分)
正方形ABCD的面積是17個(gè)小正方形,四邊形MNPQ是9個(gè)小正方形,
∴四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為:
9
17
;(5分)

(3)正方形ABCD的面積是n2+1個(gè)小正方形,四邊形MNPQ是(n-1)2個(gè)小正方形,
∴四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為:
(n-1)2
n2+1
;(7分)

(4)如圖2.(8分)
設(shè)每個(gè)小正方形的面積是1,圖形面積是10,
所以拼接后的正方形的邊長(zhǎng)是
10
,
∴拼接后的正方形的是正方形ABCD.(9分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),以及設(shè)計(jì)作圖,難度不大,讀懂題目提供的信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010•房山區(qū)一模)閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問(wèn)題:如圖1,正方形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn),連接AF、BG、CH、DE,形成四邊形MNPQ.求四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(用含n的代數(shù)式表示).
小明的做法是:
先取n=2,如圖2,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到5個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
1
5
;
然后取n=3,如圖3,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到10個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
4
10
,即
2
5
;
請(qǐng)你參考小明的做法,解決下列問(wèn)題:
(1)在圖4中探究n=4時(shí)四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(在圖4上畫(huà)圖并直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)圖5是矩形紙片剪去一個(gè)小矩形后的示意圖,請(qǐng)你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖5中畫(huà)出并指明拼接后的正方形).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•大興區(qū)一模)閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問(wèn)題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過(guò)△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過(guò)三角形頂點(diǎn)A畫(huà)直線交BC于點(diǎn)D.將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖3,先畫(huà)△ADC,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB=∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC=2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫(xiě)出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫(xiě)出探究過(guò)程或理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:

小明遇到一個(gè)問(wèn)題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過(guò)△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.

    他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過(guò)三角形頂點(diǎn)A畫(huà)直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.

喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

他的做法是:

如圖3,先畫(huà)△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       

當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.

請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫(xiě)出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫(xiě)出探究過(guò)程或理由).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問(wèn)題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過(guò)△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過(guò)三角形頂點(diǎn)A畫(huà)直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:

如圖3,先畫(huà)△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫(xiě)出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫(xiě)出探究過(guò)程或理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問(wèn)題:已知:如圖1,在△ABC中,∠BAC=120°,∠ABC=40°,試過(guò)△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一條直線,將此三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:如圖2,首先保留最小角∠C,然后過(guò)三角形頂點(diǎn)A畫(huà)直線交BC于點(diǎn)D. 將∠BAC分成兩個(gè)角,使∠DAC=20°,△ABC即可被分割成兩個(gè)等腰三角形.
喜歡動(dòng)腦筋的小明又繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
他的做法是:

如圖3,先畫(huà)△ADC ,使DA=DC,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)B,使△BCD也是等腰三角形,如果DC=BC,那么∠CDB =∠ABC,因?yàn)椤螩DB=2∠A,所以∠ABC= 2∠A.于是小明得到了一個(gè)結(jié)論:       
當(dāng)三角形中有一個(gè)角是最小角的2倍時(shí),則此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.
請(qǐng)你參考小明的做法繼續(xù)探究:當(dāng)三角形內(nèi)角中的兩個(gè)角滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),此三角形一定可以被過(guò)頂點(diǎn)的一條直線分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)直接寫(xiě)出你所探究出的另外兩條結(jié)論(不必寫(xiě)出探究過(guò)程或理由).

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