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5．若m，n滿足|2m+1|+（n-2）2=0，則mn的值等于14．

分析 首先根據(jù)絕對值與二次根式的非負(fù)性，得出m與n的值，然后代入求值即可．

解答 解：∵|2m+1|+（n-2）2=0，
∴2m+1=0，n-2=0，
∴m=−12，n=2，
∴mn=（−12）2=14，
故答案為：14．

點評 本題主要考查了代數(shù)式求值，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖形中，能用∠ABC，∠B，∠1表示同一個角的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．把大小和形狀完全相同的6張卡片分成兩組，每組3張，分別標(biāo)上1、2、3，將這兩組卡片分別放入兩個盒（記為A盒、B盒）中攪勻，再從兩個盒子中各隨機(jī)抽取一張．
（1）從A盒中抽取一張卡片，數(shù)字為奇數(shù)的概率是多少？
（2）若取出的兩張卡片數(shù)字之和為奇數(shù)，則小明勝；若取出的兩張卡片數(shù)字之和為偶數(shù)，則小亮勝；試分析這個游戲是否公平？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．分解因式：
27x2+18x+3=3（3x+1）2
2x2-8=2（x+2）（x-2）
9a-a3=a（3+a）（3-a）
2x2-12x+18=2（x-3）2
2m2-8n2=2（m+2n）（m-2n）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，解答下列問題．
例：當(dāng)a＞0時，如a=6，則|a|=|6|=6就是它本身；
當(dāng)a=0時，|a|=0的絕對值是零；
當(dāng)a＜0時，如a=-6，則|a|=|-6|=6故此時a的絕對值就是它的相反數(shù)．
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況，即|a|={a，當(dāng)a＞00，當(dāng)a=0−a，當(dāng)a＜0
分析方法滲透了數(shù)學(xué)的分類討論的思想．
（1）請仿照例中分類討論的方法，分析實數(shù)√a2去根號后的各種情況；
（2）當(dāng)x＜-3時，√（x+1）2=
（3）猜想√a2與|a|關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．已知y=√x−1-√1−x+4，則√x2y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列四個圖形中是如圖展形圖的立體圖的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料：
1×2=13（1×2×3-0×1×2）
2×3=13（2×3×4-1×2×3）
3×4=13（3×4×5-2×3×4）
由以上三個等式相加，可得：1×2+2×3+3×4=13×3×4×5=20
讀完以上材料，請你計算下列各題：
（1）1×2+2×3+3×4+…+10×11（寫出過程）
（2）1×2+2×3+3×4+…+n×（n+1）=13n（n+1）（n+2）；
（3）1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+9×10×11=2970．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．有這樣一個問題：探究函數(shù)y=x22x−2的圖象與性質(zhì)．
小文根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)y=x22x−2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究．
下面是小文的探究過程，請補(bǔ)充完整：
（1）函數(shù)y=x22x−2的自變量x的取值范圍是x≠1；
（2）表是y與x的幾組對應(yīng)值．
x…-3-2-1012710131032234…
y…-98-23-140-14-496016960942m83…
則m的值為94；
（3）如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點．根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象；
（4）結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的性質(zhì)（一條即可）：圖象有兩個分支，關(guān)于點（1，1）中心對稱．

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