下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,其中可用“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上;②植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一直線上;
③從A到B架設電線,總是盡可能沿線段AB架設;④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④
D
分析:根據(jù)兩點之間線段最短的實際應用,對各小題分析后利用排除法求解.
解答:①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上,利用的是兩點確定一條直線,故本小題錯誤;
②植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一直線上,利用的是兩點確定一條直線,故本小題錯誤;
③從A到B架設電線,總是盡可能沿線段AB架設,利用的是兩點之間線段最短,故本小題正確;
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程,利用的是兩點之間線段最短,故本小題正確.
綜上所述,③④正確.
故選D.
點評:本題主要考查了線段的性質(zhì),明確線段的性質(zhì)在實際中的應用情況是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,其中可用“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有( 。
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上;②植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一直線上;
③從A到B架設電線,總是盡可能沿線段AB架設;④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列生活或生產(chǎn)現(xiàn)象中,可用公理“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實“兩點之間,線段最短”來解釋的是( 。
A、用兩個釘子就可以把木條固定在墻上B、把彎曲的公路改直,就能縮短路程C、利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大小關系D、測量運動員的跳遠成績時,皮尺與起跳線保持垂直

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科目:初中數(shù)學 來源:四川省期末題 題型:單選題

下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,其中可用“兩點之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有(    ) ①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上;②植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一直線上;③從A到B架設電線,總是盡可能沿線段AB架設;④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.
[     ]
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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