【題目】已知⊙O的直徑AB=4,⊙D與半徑為1的⊙C外切,且⊙C與⊙D均與直徑AB相切、與⊙O內(nèi)切,那么⊙D的半徑是_____.
【答案】或1
【解析】
分⊙D與⊙C在直徑AB的同側(cè)、⊙D與⊙C在直徑AB的兩側(cè)兩種情況,根據(jù)圓心距與兩圓半徑的數(shù)量關(guān)系、勾股定理列方程計算,得到答案.
解:當(dāng)⊙D與⊙C在直徑AB的同側(cè)時,作DH⊥OC于H,DN⊥OB于N,連接CD,連接OD并延長交⊙O于G,
設(shè)⊙D的半徑為r,則OD=2﹣r,CD=1+r,
∵⊙O的直徑AB=4,⊙C的半徑為1,⊙C與⊙O內(nèi)切,
∴⊙C與⊙O內(nèi)切于點O,
∴CO⊥AB,
∵CO⊥AB,DH⊥OC,DN⊥OB,
∴四邊形HOND為矩形,
∴OH=DN=r,DH=ON=,
∴CH=1﹣r,
在Rt△CDH中,CH2+DH2=CD2,即(1﹣r)2+(2﹣r)2﹣r2=(1+r)2,
解得,r=,
當(dāng)⊙D與⊙C在直徑AB的兩側(cè)時,⊙C與⊙D的半徑相等,都是1,
故答案為:或1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小微企業(yè)為加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐,引進(jìn)一批A,B兩種型號的機(jī)器.已知一臺A型機(jī)器比一臺B型機(jī)器每小時多加工2個零件,且一臺A型機(jī)器加工80個零件與一臺B型機(jī)器加工60個零件所用時間相等.
(1)每臺A,B兩種型號的機(jī)器每小時分別加工多少個零件?
(2)如果該企業(yè)計劃安排A,B兩種型號的機(jī)器共10臺一起加工一批該零件,為了如期完成任務(wù),要求兩種機(jī)器每小時加工的零件不少于72件,同時為了保障機(jī)器的正常運轉(zhuǎn),兩種機(jī)器每小時加工的零件不能超過76件,那么A,B兩種型號的機(jī)器可以各安排多少臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象交于點A(2,4),B(﹣4,m)兩點.
(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)請直接寫出不等式≥k2x+b的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校九年級舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”的知識競賽活動.為了解全年級500名學(xué)生此次競賽成績的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績,整理并繪制出如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖).請根據(jù)圖表信息解答以下問題:
知識競賽成績分組統(tǒng)計表
組別 | 分?jǐn)?shù)/分 | 頻數(shù) |
A | 60≤x<70 | a |
B | 70≤x<80 | 10 |
C | 80≤x<90 | 14 |
D | 90≤x≤100 | 18 |
(1)本次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了 名參賽學(xué)生的成績;
(2)表1中a= ;
(3)所抽取的參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)落在的“組別”是 ;
(4)請你估計,該校九年級競賽成績達(dá)到80分以上(含80分)的學(xué)生約有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為2的菱形ABCD中,E是邊AD的中點,點F、G、H分別在邊AB、BC、CD上,且FG⊥EF,EH⊥EF.
(1)如圖1,當(dāng)點是邊中點時,求證:四邊形是矩形;
(2)如圖2,當(dāng)時,求值;
(3)當(dāng),且四邊形是矩形時(點不與中點重合),求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=600,CD是⊙O的直徑,點P是CD延長線上的一點,且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PD=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工程隊修建一條長1200 m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結(jié)果提前4天完成任務(wù).
(1)求這個工程隊原計劃每天修道路多少米?
(2)在這項工程中,如果要求工程隊提前2天完成任務(wù),那么實際平均每天修建道路的工效比原計劃增加百分之幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥MN∥BC.MN分別交邊AB、DC于點M、N.如果AM:MB=2:3,AD=2,BC=7.求MN的長.
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