22、如圖,一個轉(zhuǎn)盤被平均分成12份,每份上寫上不同的數(shù)字,游戲方法:先猜數(shù)后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,若指針指向的數(shù)字與所猜的數(shù)一致,則猜數(shù)者獲勝.現(xiàn)提供三種猜數(shù)方法:
(1)猜是“奇數(shù)”,或是“偶數(shù)”.
(2)猜是“大于10的數(shù)”,或是“不大于10的數(shù)”.
(3)猜是“3的倍數(shù)”,或是“不是3的倍數(shù)”.
如果你是猜數(shù)者,你愿意選擇哪一種猜數(shù)方法?怎樣猜?并說明理由.
分析:根據(jù)可能性大小的計算,可知第(3)中方法獲勝的概率大.
解答:解:選擇第(3)種方法,
猜是“3的倍數(shù)”,
∵轉(zhuǎn)盤中,奇數(shù)與偶數(shù)的個數(shù)相同,大于10與不大于10的數(shù)的個數(shù)也相同,
∴(1)與(2)游戲是公平的,
轉(zhuǎn)盤中的數(shù)是3的倍數(shù)的有7個,不是3的倍數(shù)的有5個,
∴猜3的倍數(shù),獲勝的機會大.
點評:本題主要考查了可能性大小的計算,可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場為了答謝新老顧客,想在今年春節(jié)期間,設(shè)計一個“幸運對對碰”的返現(xiàn)金、送春聯(lián)活動,活動采用:兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,如圖,其中A轉(zhuǎn)盤被平均分成5份,分別標有數(shù)字1、2、3、4、5;B轉(zhuǎn)盤被平均分成4份,分別標有數(shù)字2、4、6、8.并規(guī)定:顧客每購物滿500元,就可同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,若兩個指針指向的數(shù)字相同時,返現(xiàn)金10元,若兩個數(shù)字相鄰(相差為1)時,返現(xiàn)金5元;否則就只送一副春聯(lián).(如果指針恰好在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一扇形區(qū)域為止)

(1)用列表法或畫樹狀圖法分別求出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的某位顧客獲得10元現(xiàn)金、5元現(xiàn)金的概率;
(2)根據(jù)往年統(tǒng)計,春節(jié)期間每天來商場購物的顧客大約在2萬人次左右,而滿500元顧客的約有一半,但會有約20%的顧客放棄“幸運對對碰”,那么估計照此規(guī)則今年春節(jié)期間商場每天要發(fā)放現(xiàn)金的金額.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,一個轉(zhuǎn)盤被平均分成12份,每份上寫上不同的數(shù)字,游戲方法:先猜數(shù)后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,若指針指向的數(shù)字與所猜的數(shù)一致,則猜數(shù)者獲勝.現(xiàn)提供三種猜數(shù)方法:
(1)猜是“奇數(shù)”,或是“偶數(shù)”.
(2)猜是“大于10的數(shù)”,或是“不大于10的數(shù)”.
(3)猜是“3的倍數(shù)”,或是“不是3的倍數(shù)”.
如果你是猜數(shù)者,你愿意選擇哪一種猜數(shù)方法?怎樣猜?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一個轉(zhuǎn)盤被平均分成12份,每份上寫上不同的數(shù)字,游戲方法:先猜數(shù)后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,若指針指向的數(shù)字與所猜的數(shù)一致,則猜數(shù)者獲勝.現(xiàn)提供三種猜數(shù)方法:
(1)猜是“奇數(shù)”,或是“偶數(shù)”.
(2)猜是“大于10的數(shù)”,或是“不大于10的數(shù)”.
(3)猜是“3的倍數(shù)”,或是“不是3的倍數(shù)”.
如果你是猜數(shù)者,你愿意選擇哪一種猜數(shù)方法?怎樣猜?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一個轉(zhuǎn)盤被平均分成紅、黃、藍3部分,小明任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,指針兩次都指顏色相同的概率是(    )

A.                          B.                          C.                         D.

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