【題目】計(jì)算

1﹣20+﹣14﹣18﹣13

2

3

(4)

【答案】1-29 ;2-7;3-7199;4-14

【解析】試題分析:1)首先對(duì)式子進(jìn)行化簡(jiǎn),然后正、負(fù)數(shù)分別相加,然后把所得結(jié)果相加即可;

(2) 運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律,求出算式的值是多少即可;

3)應(yīng)用乘法分配律,求出每個(gè)算式的值是多少即可.

(4) 首先計(jì)算乘方,然后計(jì)算括號(hào)里面的式子,最后進(jìn)行加減即可.

試題解析:

(1)原式=-20-14+18-13=-20-14-13+18=-47+18=-29;

(2)

212+3

=-7

(3)

=-7200+1

=-7199

(4)原式=-16-×5-9=-16-×-4=-16+2=-14

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在都采用政府統(tǒng)一采購(gòu)行為,教育局對(duì)各個(gè)學(xué)校的校服征訂的辦法,在教育局的樣品室里擺放著12個(gè)樣品,有12種不同的價(jià)位,分別為50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,160元,現(xiàn)要對(duì)某校1500名學(xué)生統(tǒng)一征訂校服,由于價(jià)格相差甚遠(yuǎn),于是學(xué)校決定征求家長(zhǎng)的意見,想要制作一張調(diào)查表,對(duì)家長(zhǎng)的意見進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)問(wèn),你該怎樣設(shè)計(jì)這張調(diào)查表.(要求家長(zhǎng)用打“√”的形式來(lái)表達(dá)).

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【題目】若x=﹣2是關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m+1=0的一個(gè)解,則m=

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【題目】已知△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠C=75°則∠E=°

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【題目】將100個(gè)數(shù)據(jù)分成①~⑧組,如下表所示:

組號(hào)

頻數(shù)

4

8

12

24

18

7

3

那么第④組的頻率為(  )
A.24
B.26
C.0.24
D.0.26

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室:

點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|.

利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問(wèn)題:

(1)數(shù)軸上表示26兩點(diǎn)之間的距離是  ,數(shù)軸上表示1和﹣4的兩點(diǎn)之間的距離是  

(2)數(shù)軸上表示x和﹣3的兩點(diǎn)之間的距離表示為  .?dāng)?shù)軸上表示x6的兩點(diǎn)之間的距離表示為  

(3)若x表示一個(gè)有理數(shù),則|x﹣1|+|x+4|的最小值=  

(4)若x表示一個(gè)有理數(shù),且|x+1|+|x﹣3|=4,則滿足條件的所有整數(shù)x的是  

(5)若x表示一個(gè)有理數(shù),當(dāng)x  ,式子|x+2|+|x﹣3|+|x﹣4|有最小值為  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方程中,沒有實(shí)數(shù)根的是( 。

A. x2﹣6x+9=0 B. x2﹣2x+3=0

C. x2x=0 D. x+2)(x﹣1)=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列模擬擲硬幣的實(shí)驗(yàn)不正確的是(  )

A. 用計(jì)算器隨機(jī)地取數(shù),取奇數(shù)相當(dāng)于下面朝上,取偶數(shù)相當(dāng)于硬幣正面朝下

B. 袋中裝兩個(gè)小球,分別標(biāo)上12,隨機(jī)地摸,摸出1表示硬幣正面朝上

C. 在沒有大小王的撲克中隨機(jī)地抽一張牌,抽到紅色牌表示硬幣正面朝上

D. 1、2、3、4、5分別寫在5張紙上,并搓成團(tuán),每次隨機(jī)地取一張,取到奇數(shù)號(hào)表示硬幣正面朝上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.在-6、-2、0、3這四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是__________.

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