【題目】為響應(yīng)黨的文化自信號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機抽取部分同學(xué)的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:

(1)直接寫出a的值,a=   ,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整.

(2)求扇形B的圓心角度數(shù).

(3)如果全校有2000名學(xué)生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生有多少人?

【答案】(1)30,補圖見解析;(2)扇形B的圓心角度數(shù)為50.4°;(3)估計獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生有400人.

【解析】1)先根據(jù)E等級人數(shù)及其占總?cè)藬?shù)的比例可得總?cè)藬?shù),再用D等級人數(shù)除以總?cè)藬?shù)可得a的值,用總?cè)藬?shù)減去其他各等級人數(shù)求得C等級人數(shù)可補全圖形;

(2)用360°乘以A等級人數(shù)所占比例可得;

(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中E等級人數(shù)所占比例.

(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為10÷=50(人),

D等級人數(shù)所占百分比a%=×100%=30%,即a=30,

C等級人數(shù)為50﹣(5+7+15+10)=13人,

補全圖形如下:

故答案為:30;

(2)扇形B的圓心角度數(shù)為360°×=50.4°;

(3)估計獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生有2000×=400人.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,BC4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F.

1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;

2)當(dāng)四邊形DEBF是菱形時,求菱形的周長.

3)在(2)的基礎(chǔ)上,直接寫出BDEF的位置關(guān)系.

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【題目】已知,在一個盒子里有紅球和白球共10個,它們除顏色外都相同,將它們充分搖勻后,從中隨機抽出一個,記下顏色后放回.在摸球活動中得到如下數(shù)據(jù):

摸球總次數(shù)

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

摸到紅球的頻數(shù)

17

32

44

64

78

   

103

122

136

148

摸到紅球的頻率

0.34

0.32

0.293

0.32

0.312

0.32

0.294

   

0.302

   

1)請將表格中的數(shù)據(jù)補齊;

2)根據(jù)上表,完成折線統(tǒng)計圖;

3)請你估計,當(dāng)摸球次數(shù)很大時,摸到紅球的頻率將會接近   (精確到0.1).

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【題目】1)如圖1所示,將一副三角尺的直角頂點重合在點O處.

①∠AOC與∠BOD相等嗎?說明理由;

②∠AOD與∠BOC數(shù)量上有什么關(guān)系嗎?說明理由.

2)若將這副三角尺按圖2所示擺放,直角頂點重合在點O處,不添加字母,分析圖中現(xiàn)有標注字母所表示的角;

①找出圖中相等關(guān)系的角;

②找出圖中互補關(guān)系的角,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,則一次函數(shù)y=bx+b2﹣4ac與反比例函數(shù)y=在同一坐標系內(nèi)的圖象大致為( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,一副三角板拼合在一起,邊重合,,.當(dāng)點從點出發(fā)沿向下滑動時,點同時從點出發(fā)沿射線向右滑動.當(dāng)點從點滑動到點時,連接,則的面積最大值為_______

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【題目】感恩節(jié)即將來臨,小王調(diào)查了初三年級部分同學(xué)在感恩節(jié)當(dāng)天將以何種方式對幫助過自己的人表達感謝,他將調(diào)查結(jié)果分為如下四類:A類﹣﹣當(dāng)面表示感謝、B類﹣﹣打電話表示感謝、C類﹣﹣發(fā)短信表示感謝、D類﹣﹣寫書信表示感謝.他將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題:

(1)補全條形統(tǒng)計圖;

(2)在A類的同學(xué)中,有4人來自同一班級,其中有2人主持過班會.現(xiàn)準備從他們4人中隨機抽出兩位同學(xué)主持感恩節(jié)主題班會課,請用樹狀圖或列表法求抽出1人主持過班會而另一人沒主持過班會的概率.

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【題目】計算

(1)

(2)(2a3b4ab3(-ab)-(2a2)2(-b2

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