為了深化課程改革，某校積極開展校本課程建設(shè)，計劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實驗”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團，要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個社團，為此，隨機調(diào)查了本校各年級部分學(xué)生選擇社團的意向，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整)：

某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團意向統(tǒng)計表

選擇意向

文學(xué)鑒賞

科學(xué)實驗

音樂舞蹈

手工編織

其他

所占百分比

a

35%

b

10%

c

      根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息，解答下列問題：

1)                                                                      求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a，b，c的值

2)                                                                      將條形統(tǒng)計圖補充完整(溫馨提示：請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上)

3)                                                                      若該校共有1200名學(xué)生，試估計全校選擇“科學(xué)實驗”社團的學(xué)生人數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某玉米種子的價格為a元/千克，如果一次購買2千克以上的種子，超過2千克部分的種子價格打8折.某科技人員對付款金額和購買量這兩個變量的對應(yīng)關(guān)系用列表法做了分析，并繪制出了函數(shù)圖象.以下是該科技人員繪制的圖象和表格的不完整資料，已知點A的坐標為（2，10）.請你結(jié)合表格和圖象：

付款金額（元）

a

7.5

10

12

b

購買量（千克）

1

1.5

2

2.5

3

(1)指出付款金額和購買量哪個變量是函數(shù)的自變量x，并寫出表中a、b的值；

(2)求出當(dāng)x>2時，y關(guān)于x的函數(shù)解析式；

(3)甲農(nóng)戶將8.8元錢全部用于購買該玉米種子，乙農(nóng)戶購買了4165克該玉米種子，分別計算他們的購買量和付款金額.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圖4是用長度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案，第1個圖案中有6根小棒，第2個圖案中有11根小棒，…，則第n個圖案中有        根小棒．

      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AC是矩形ABCD的對角線，☉O是△ABC的內(nèi)切圓，現(xiàn)將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊，使點D與點O重合，折痕為FG，點F，G分別在AD，BC上，連結(jié)OG，DG，若OG⊥DG，且☉O的半徑長為1，則下列結(jié)論不成立的是(    )

A. CD+DF=4                 B. CD−DF=2−3           C. BC+AB=2+4           D. BC−AB=2

B.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知正方形ABC1D1的邊長為1，延長C1D1到A1，以A1C1為邊向右作正方形A1C1C2D2，延長C2D2到A2，以A2C2為邊向右作正方形A2C2C3D3(如圖所示)，以此類推⋯，若A1C1=2，且點A，D2，D3，⋯，D10都在同一直線上，則正方形A9C9C10D10的邊長是__________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列運算正確的是

     A．                                          B．            

     C．                                      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算：        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列命題中，為真命題的是（   ）

A.六邊形的內(nèi)角和為360°     B.多邊形的外角和與邊數(shù)有關(guān)

C.矩形的對角線互相垂直       D.三角形兩邊的和大于第三邊

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)函數(shù)y=(x−1)[(k−1)x+(k−3)](k是常數(shù))

1)                                                                    當(dāng)k取1和2時的函數(shù)y1和y2的圖象如圖所示，請你在同一直角坐標系中畫出當(dāng)k取0時函數(shù)的圖象

2)                                                                    根據(jù)圖象，寫出你發(fā)現(xiàn)的一條結(jié)論[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

3)                                                                    將函數(shù)y2的圖象向左平移4個單位，再向下平移2個單位，得到函數(shù)y3的圖象，求函數(shù)y3的最小值

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同步練習(xí)冊答案