某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)借鑒課本研究二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)研究函數(shù)y=x4-2x2-1.
探索研究
(1)先探究函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象與性質(zhì).
①填寫(xiě)下表,畫(huà)出該函數(shù)的圖象:
x -2 -
3
2
-1 -
1
2
0
1
2
1
3
2
2
y
②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類(lèi)型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)y=x4-2x2-1 的最大或最小值.
解決問(wèn)題
(2)設(shè)平行于x軸的直線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,k),試討論函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象與該平行于x軸的直線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).(直接寫(xiě)出答案)
分析:探索研究:
(1)①利用代入法,即可求出x與y的對(duì)應(yīng)值,畫(huà)出圖象即可;
②利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解答;
③利用配方法求出函數(shù)最值即可;
解決問(wèn)題:
(2)分當(dāng)k=-2或k>-1時(shí),當(dāng)k=-1時(shí),當(dāng)-2<k<-1時(shí).三種情況討論可得函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象與該平行于x軸的直線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).
解答:解:(1)①填表如下:
x -2 -
3
2
-1 -
1
2
0
1
2
1
3
2
2
y 7 -
7
16
-2 -
23
16
-1 -
23
16
-2 -
7
16
7
畫(huà)圖如下:

②函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
函數(shù)圖象有兩個(gè)最低點(diǎn);
當(dāng)-1≤x≤0或x≥1時(shí),y隨x的增大而增大;
當(dāng)0≤x≤1或x≤-1時(shí),y隨x的增大而減。
函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn).
③y=(x2-1)2-2,
當(dāng)x2-1=0時(shí),即x=±1時(shí),函數(shù)y有最小值-2.

(2)當(dāng)k=-2或k>-1時(shí),平行于x軸的直線與 函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象有2個(gè)公共點(diǎn);
當(dāng)k=-1時(shí),平行于x軸的直線與函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象有3個(gè)公共點(diǎn);
當(dāng)-2<k<-1時(shí),平行于x軸的直線與函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象有4個(gè)公共點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)綜合題,涉及的知識(shí)點(diǎn)有函數(shù)圖象的畫(huà)法和函數(shù)的性質(zhì)以及函數(shù)最值問(wèn)題,利用數(shù)形結(jié)合得出是解題關(guān)鍵.
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(可供選用的數(shù)據(jù):
2
≈1.4,
3
≈1.7
).

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如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究多邊形時(shí),從多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接與其不相鄰的各頂點(diǎn),把這個(gè)多邊形分割成若干個(gè)三角形:

根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,填寫(xiě)下表:
多邊形的條數(shù) 4 5 6 n
連接線段的條數(shù) 1 2
分成三角形的個(gè)數(shù) 2 3

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某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,為了測(cè)量某建筑物AB的高,他們來(lái)到與建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C處觀察,測(cè)得某建筑物頂部A的仰角為30°、底部B的俯角為45°.求建筑物AB的高(精確到1米).(可供選用的數(shù)據(jù)≈1.4≈1.7).

 

 

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