在直角坐標(biāo)系中,設(shè)x軸為直線(xiàn)l,函數(shù),的圖像分別是,半徑為1的與直線(xiàn)中的兩條相切,例如是其中一個(gè)的圓心坐標(biāo)。
(1)寫(xiě)出其余滿(mǎn)足條件的的圓心坐標(biāo);
(2)在圖中標(biāo)出所有圓心,并用線(xiàn)段依次連結(jié)各圓心,求所得幾何圖形的周長(zhǎng)(該題問(wèn)法不嚴(yán)密)。
(1)分兩類(lèi),利用對(duì)稱(chēng)求解:
①相鄰直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸
②不相鄰直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸
除外余11點(diǎn)。
(2)一邊為。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,王老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi),A:很好;B:較好;C:-般;D:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(l)王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)C類(lèi)女生有 名,D類(lèi)男生有 名,并將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,王老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
讓圖中兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分別自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)指針?lè)謩e落在某兩個(gè)數(shù)所表示的區(qū)域,則這兩個(gè)數(shù)的和是2的倍數(shù)或是3的倍數(shù)的概率等于( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
點(diǎn)A,B,C都在半徑為的圓上,直線(xiàn)AD⊥直線(xiàn)BC,垂足為D,直線(xiàn)BE⊥直線(xiàn)AC,垂足為E,直線(xiàn)AD與BE相交于點(diǎn)H,若,則∠ABC所對(duì)的弧長(zhǎng)等于 (長(zhǎng)度單位).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知AD//BC,AB⊥AD,點(diǎn)E點(diǎn)F分別在射線(xiàn)AD,射線(xiàn)BC上,若點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于AC對(duì)稱(chēng),點(diǎn)E點(diǎn)F關(guān)于BD對(duì)稱(chēng),AC與BD相交于點(diǎn)G,則( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,直線(xiàn)∥,AC⊥AB,AC交直線(xiàn)于點(diǎn)C,∠1=60°,則∠2的度數(shù)是
A. 50° B. 45°
C. 35° D. 30°
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