在直角坐標(biāo)系中,設(shè)x軸為直線(xiàn)l,函數(shù)的圖像分別是,半徑為1的與直線(xiàn)中的兩條相切,例如是其中一個(gè)的圓心坐標(biāo)。

(1)寫(xiě)出其余滿(mǎn)足條件的的圓心坐標(biāo);

(2)在圖中標(biāo)出所有圓心,并用線(xiàn)段依次連結(jié)各圓心,求所得幾何圖形的周長(zhǎng)(該題問(wèn)法不嚴(yán)密)。


(1)分兩類(lèi),利用對(duì)稱(chēng)求解:

①相鄰直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸

②不相鄰直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸

外余11點(diǎn)。

(2)一邊為。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


  課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,王老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi),A:很好;B:較好;C:-般;D:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(l)王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?

(2)C類(lèi)女生有      名,D類(lèi)男生有       名,并將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

  (3)為了共同進(jìn)步,王老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


讓圖中兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分別自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)指針?lè)謩e落在某兩個(gè)數(shù)所表示的區(qū)域,則這兩個(gè)數(shù)的和是2的倍數(shù)或是3的倍數(shù)的概率等于(    )

A.      B.         C.       D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


點(diǎn)A,B,C都在半徑為的圓上,直線(xiàn)AD⊥直線(xiàn)BC,垂足為D,直線(xiàn)BE⊥直線(xiàn)AC,垂足為E,直線(xiàn)ADBE相交于點(diǎn)H,若,則∠ABC所對(duì)的弧長(zhǎng)等于               (長(zhǎng)度單位).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在RT△ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,BC=3,則AC=(      )

A.         B.              C.          D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知AD//BCABAD,點(diǎn)E點(diǎn)F分別在射線(xiàn)AD,射線(xiàn)BC上,若點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于AC對(duì)稱(chēng),點(diǎn)E點(diǎn)F關(guān)于BD對(duì)稱(chēng),ACBD相交于點(diǎn)G,則(     。

A.                  B.      

C.             D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖,直線(xiàn),AC⊥AB,AC交直線(xiàn)于點(diǎn)C,∠1=60°,則∠2的度數(shù)是

A. 50°                              B. 45°

C. 35°                              D. 30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


先化簡(jiǎn),再求值:,其中x是方程的解。

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同步練習(xí)冊(cè)答案