【題目】如圖,直線(xiàn)l1∥l2,⊙O與l1和l2分別相切于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是l1和l2上的動(dòng)點(diǎn),MN沿l1和l2平移,若⊙O的半徑為1,∠1=60°,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. MN= B. 若MN與⊙O相切,則AM=
C. l1和l2的距離為2 D. 若∠MON=90°,則MN與⊙O相切
【答案】B
【解析】連結(jié)OA、OB,如圖1,
∵⊙O與l1和l2分別相切于點(diǎn)A和點(diǎn)B,
∴OA⊥l1,OB⊥l2,
∵l1∥l2,
∴點(diǎn)A、O、B共線(xiàn),
∴AB為⊙O的直徑,
∴l(xiāng)1和l2的距離為2;故C正確,
作NH⊥AM于H,如圖1,
則MH=AB=2,
∵∠AMN=60°,
∴sin60°=,
∴MN==;故A正確,
當(dāng)MN與⊙O相切,如圖2,連結(jié)OM,ON,
當(dāng)MN在A(yíng)B左側(cè)時(shí),∠AMO=∠AMN=×60°=30°,
在Rt△AMO中,tan∠AMO=,即AM==,
在Rt△OBN中,∠ONB=∠BNM=60°,tan∠ONB=,即BN==,
當(dāng)MN在A(yíng)B右側(cè)時(shí),AM=,
∴AM的長(zhǎng)為或;故B錯(cuò)誤,
當(dāng)∠MON=90°時(shí),作OE⊥MN于E,延長(zhǎng)NO交l1于F,如圖2,
∵OA=OB,
∴Rt△OAF≌Rt△OBN,
∴OF=ON,
∴MO垂直平分NF,
∴OM平分∠NMF,
∴OE=OA,
∴MN為⊙O的切線(xiàn).故D正確.
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)若此方程的一個(gè)根為1,求的值;
(2)求證:不論取何實(shí)數(shù),此方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)都在軸上,點(diǎn)都在直線(xiàn)上,,且,分別是以為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,則的面積是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,左右兩幅圖案關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),右圖案中的左右眼睛的坐標(biāo)分別是(2,3),(4,3),嘴角左右端點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(2,1),(4,1).
(1)試確定左圖案中的左右眼睛和嘴角左右端點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)從對(duì)稱(chēng)的角度來(lái)考慮,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣得到的;
(3)直接寫(xiě)出右圖案中的嘴角左右端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若某校對(duì)各個(gè)班級(jí)的教室衛(wèi)生檢查成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
地面 | 門(mén)窗 | 桌椅 | 黑板 | |
一班 | ||||
二班 | ||||
三班 |
(1)若按平均成績(jī)計(jì)算,哪班衛(wèi)生成績(jī)最好?
(2)若將地面、門(mén)窗、桌椅、黑板按,,,的比例計(jì)算各班衛(wèi)生成績(jī),那么哪個(gè)班的成績(jī)最高?
(3)試統(tǒng)計(jì)你校八年級(jí)各個(gè)班地面、門(mén)窗、桌椅、黑板的衛(wèi)生成績(jī),并分別按(1)、(2)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算成績(jī),看看你所在班級(jí)的衛(wèi)生情況,你將怎樣繼續(xù)改進(jìn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3),B(﹣3,1),C(﹣1,2).
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2;
(3)將△ABC繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們定義直線(xiàn)為拋物線(xiàn)、b、c為常數(shù),的“夢(mèng)想直線(xiàn)”;有一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,另有一個(gè)頂點(diǎn)在y軸上的三角形為其“夢(mèng)想三角形”.
已知拋物線(xiàn)與其“夢(mèng)想直線(xiàn)”交于A、B兩點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.
填空:該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想直線(xiàn)”的解析式為______,點(diǎn)A的坐標(biāo)為______,點(diǎn)B的坐標(biāo)為______;
如圖,點(diǎn)M為線(xiàn)段CB上一動(dòng)點(diǎn),將以AM所在直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸翻折,點(diǎn)C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為N,若為該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想三角形”,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
當(dāng)點(diǎn)E在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),在該拋物線(xiàn)的“夢(mèng)想直線(xiàn)”上,是否存在點(diǎn)F,使得以點(diǎn)A、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩車(chē)從A地駛向B地,甲車(chē)比乙車(chē)早出發(fā)2h,并且甲車(chē)在途中休息了0.5h,甲、乙兩車(chē)離A地的距離y(km)與甲車(chē)行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息,下列說(shuō)法:
①乙車(chē)速度比甲車(chē)慢;②a=40;③乙車(chē)比甲車(chē)早1.75小時(shí)到達(dá)B地.
其中正確的有( )
A.0個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊長(zhǎng)方形鏡面玻璃的四周鑲上與它的周長(zhǎng)相等的邊框,制成一面鏡子,鏡子的長(zhǎng)與寬的比是2:1,設(shè)制作這面鏡子的寬度是x米,總費(fèi)用是y元,則y=240x2+180x+60.(注:總費(fèi)用=鏡面玻璃的費(fèi)用+邊框的費(fèi)用+加工費(fèi)).
(1)這塊鏡面玻璃的價(jià)格是每平方米 元,加工費(fèi) 元;
(2)如果制作這面鏡子共花了210元,求這面鏡子的長(zhǎng)和寬.
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