【題目】中,,點上,,以為直徑作于點,交于點,且點為切點,連接.

1)求證:平分

2)求陰影部分面積.(結(jié)果保留

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)連接OD,與交點為,根據(jù)切線性質(zhì)可得ODBC,即可證明OD//AC,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得,即可得AD平分∠BAC;(2)連接OF,由AE是直徑可得∠AFE=90°,即可證明EF//BC,進而可得OMEF,由BE=AE=2,可得OE=OD=2,根據(jù)OD=OB可得∠OBD=30°,即可得∠OEM=30°,可求出OM的長和∠EOM的度數(shù),即可求出∠EOF的度數(shù),根據(jù)即可得答案.

1)連接,與交點為.

BC于點,

ODBC,

,

,

,

,

,

平分.

2)連接

AE的直徑

,

ODBC

OMEF,

,OA=OE,

OE=OD=BE=2,

OD=OB,

∴∠OBD=30°,

EF//BC,

,

OM=OE=1,∠EOM=60°,EM==

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績,對全校500名九年級學(xué)生開展了為期一個月的跳遠(yuǎn)科目強化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強化訓(xùn)練前,隨機抽取了該年級部分學(xué)生進行跳遠(yuǎn)測試,經(jīng)過一個月的強化訓(xùn)練后,再次測得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表(滿分10,得分均為整數(shù)).

根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績統(tǒng)計表中,并補充完成下表:

(2)若跳遠(yuǎn)成績9分及以上為優(yōu)秀,估計該校九年級學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?

(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué)寫出訓(xùn)練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點分別為A0,1),B-1,0),C0-1),D10).對于圖形M,給出如下定義:P為圖形M上任意一點,Q為正方形ABCD邊上任意一點,如果PQ兩點間的距離有最大值,那么稱這個最大值為圖形M正方距,記作

1)已知點,

①直接寫出的值;

②直線x軸交于點F,當(dāng)取最小值時,求k的取值范圍;

2的圓心為 ,半徑為1.若,直接寫出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,ABAC,∠BAC90°,直角∠EPF的頂點PBC中點,兩邊PEPF分別交AB,AC于點E,F,當(dāng)∠EPFABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點E不與A,B重合),給出以下五個結(jié)論:①AECF;②∠APE=∠CPF;③連接EFEPF是等腰直角三角形;④EFAP;⑤S四邊形AFPESAPC,其中正確的有幾個( 。

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①.拋物線yax2+bx+3a≠0)與x軸、y軸分別交于A(﹣10)、B3,0)、C三點.

1)求ab的值;

2)點D2m)在第一象限的拋物線上,連接BC、BD、CD,在對稱軸左側(cè)的拋物線上存在一點P,滿足∠PBC=∠DBC,請求出點P的坐標(biāo);

3)如圖②,在(2)的條件下將BOC沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度向右平移,記平移后的三角形為B'O'C'在平移過程中,B'O'C'BCD重疊部分的面積記為S,設(shè)平移的時問為t秒,請直接寫出St之間的函數(shù)關(guān)系式(并注明自變量的取值范圍).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點IRtABC的內(nèi)心,∠C90°AC3,BC4,將∠ACB平移使其頂點CI重合,兩邊分別交ABD、E,則IDE的周長為( 。

A.3B.4C.5D.7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四種活動形式:A:跑步;B:跳繩;C:做操;D:游戲,全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動,小明對同學(xué)們選擇的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,并繪制了不完整的兩幅統(tǒng)計圖(如圖):

1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)跳繩B對應(yīng)扇形的圓心角為多少度?

3)學(xué)校在每班A、BC、D四種活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,求每班抽取的兩種形式恰好是做操跳繩的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市銷售一種商品,成本每千克 40 元,規(guī)定每千克售價不低于成本,且不高于 80 元,經(jīng)市場調(diào)查,每天的銷售量 y( 千克與每千克售價x(元)滿足一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:

(1)求 y 與 x 之間的函數(shù)表達式;

(2)設(shè)商品每天的總利潤為 W(,求 W x 之間的函數(shù)表達式利潤收入﹣成本);

(3)指出售價為多少元時獲得利潤最大?并試說明(2)中總利潤W隨售價x的變化而變化的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,B=60°,AB=2cm,E、F分別是BC、CD的中點,連接AE、EF、AF,則AEF的周長為( 。

A. 2cm B. 3 cm C. 4cm D. 3cm

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