【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,過點B作射線BB1∥AC.動點D從點A出發(fā)沿射線AC方向以每秒5個單位的速度運(yùn)動,同時動點E從點C沿射線AC方向以每秒3個單位的速度運(yùn)動.過點D作DH⊥AB于H,過點E作EF⊥AC交射線BB1于F,G是EF中點,連接DG.設(shè)點D運(yùn)動的時間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時,AD=AB,并求出此時DE的長度;
(2)當(dāng)△DEG與△ACB相似時,求t的值.
【答案】(1)當(dāng)t=1時,AD=AB,AE=1;
(2)當(dāng)t=或 或 或 時,△DEG與△ACB相似.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)勾股定理得出AB=5,要使AD=AB=5,∵動點D每秒5個單位的速度運(yùn)動,∴t=1;(2)當(dāng)△DEG與△ACB相似時,要分兩種情況討論,根據(jù)相似三角形的性質(zhì),列出比例式,求出DE的表達(dá)式時,要分AD<AE和AD>AE兩種情況討論.
試題解析:
(1)∵∠ACB=90°,AC=3,BC=4, ∴AB==5.
∵AD=5t,CE=3t, ∴當(dāng)AD=AB時,5t=5,即t=1;
∴AE=AC+CE=3+3t=6,DE=6﹣5=1.
(2)∵EF=BC=4,G是EF的中點, ∴GE=2.
當(dāng)AD<AE(即t<)時,DE=AE﹣AD=3+3t﹣5t=3﹣2t,
若△DEG與△ACB相似,則或 ,
∴或, ∴t=或t=;
當(dāng)AD>AE(即t>)時,DE=AD﹣AE=5t﹣(3+3t)=2t﹣3,
若△DEG與△ACB相似,則或 , ∴或,
解得t=或t=;
綜上所述,當(dāng)t=或 或 或 時,△DEG與△ACB相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圍棋棋子可以在棋盤中擺出許多有趣的圖案.如圖(1),在棋盤上建立平面直角坐標(biāo)系,以直線y=x為對稱軸,我們可以擺出一個軸對稱圖案(其中A與A′是對稱點),你看它像不像一只美麗的魚.
(1)請你在圖(2)中,也用10枚以上的棋子擺出一個以直線y=x為對稱軸的軸對稱圖案,并在所作的圖形中找出兩組對稱點,分別標(biāo)為B、B′、C、C′(注意棋子要擺在格點上).
(2)在給定的平面直角坐標(biāo)系中,你標(biāo)出的B、B′、C、C′的坐標(biāo)分別是:B______,B′______,C_______,C′_______;根據(jù)以上對稱點坐標(biāo)的規(guī)律,寫出點P(a,b)關(guān)于對稱軸y=x的對稱點P′的坐標(biāo)是________.
(1) (2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可用一個正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過程,請你解答下列問題.
⑴“七巧板”的七個圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,
即一塊正方形,一塊_____________和五塊____________.
⑵請按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.
①拼成一個等腰直角三角形;
②拼成一個長與寬不等的長方形;
③拼成一個六邊形.
⑶發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡明的解說詞.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要從甲、乙兩名運(yùn)動員中選出一名參加“2016里約奧運(yùn)會”100m比賽,對這兩名運(yùn)動員進(jìn)行了10次測試,經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,甲、乙兩名運(yùn)動員的平均成績均為10.05(s),甲的方差為0.024(s2),乙的方差為0.008(s2),則這10次測試成績比較穩(wěn)定的是運(yùn)動員.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù):66,66,62,67,63 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A. 66,62B. 66,66C. 67,62D. 67,66
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩千多年前,古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得首次運(yùn)用某種數(shù)學(xué)思想整理了幾何知識,完成 了數(shù)學(xué)著作《原本》,歐幾里得首次運(yùn)用的這種數(shù)學(xué)思想是( )
A.公理化思想B.數(shù)形結(jié)合思想C.抽象思想D.模型思想
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線DE交AC于點E,CE的垂直平分線正好經(jīng)過點B,與AC相交于點F,求∠ A的度數(shù).
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