【題目】設a,b是任意兩個不等實數(shù),我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對于一個函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”.如函數(shù)y=﹣x+4,當x=1時,y=3;當x=3時,y=1,即當1≤x≤3時,恒有1≤y≤3,所以說函數(shù)y=﹣x+4是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”,同理函數(shù)y=x也是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數(shù)”嗎?請判斷并說明理由;
(2)如果已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數(shù)”,求k和t的值;
(3)如果(2)所述的二次函數(shù)的圖象交y軸于C點,A為此二次函數(shù)圖象的頂點,B為直線x=1上的一點,當△ABC為直角三角形時,寫出點B的坐標.
【答案】(1)反比例函數(shù)y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數(shù)”(2)t=3(3)當△ABC為直角三角形時,點B的坐標(1,4+),(1,4﹣),(1,),(1,)
【解析】分析: (1)由k>0可知反比例函數(shù)y=在閉區(qū)間[1,2016]上y隨x的增大而減小,然后將x=1,x=2018別代入反比例解析式的解析式,從而可求得y的范圍,于是可做出判斷;
(2)先求得二次函數(shù)的對稱軸為x=1,a=1>0,根據(jù)二次函數(shù)的性質可知y=x2-4x+k在閉區(qū)間[2,t]上y隨x的增大而增大,然后將x=2,y=k-4,x=t,y=t2-4t+k分別代入二次函數(shù)的解析式,從而可求得k的值;
(3)根據(jù)勾股定理的逆定理,可得方程,根據(jù)解方程,可得答案.
詳解:
(1)∵k=2018,
∴當1≤x≤2018時,y隨x的增大而減小.
∴當x=1時,y=2018,x=2018時,y=1.
∴1≤y≤2108.
∴反比例函數(shù)y= 是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數(shù)”.
(2)∵x=﹣=2,a=1>0,
∴二次函數(shù)y=x2﹣4x+k在閉區(qū)間[2,t]上y隨x的增大而增大.
∵二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數(shù)”,
∴當x=2時,y=k﹣4,x=t時,y=t2﹣4t+k.
,
解得k=6,t=3,t=﹣2,
因為t>2,
∴t=2舍去,
∴t=3.
(3)由二次函數(shù)的圖象交y軸于C點,A為此二次函數(shù)圖象的頂點,得
A(2,2),C(0,6)設B(1,t),
由勾股定理,得AC2=22+(2﹣6)2,AB2=(2﹣1)2+(2﹣t)2,BC2=12+(t﹣6)2,
①當∠ABC=90°時,AB2+BC2=AC2,即
(2﹣1)2+(2﹣t)2+(t﹣6)2+1=22+(2﹣6)2,
化簡,得t2﹣8t+11=0,解得t=4+或t=4﹣,
B(1,4+),(1,4﹣);
②當∠BAC=90°是,AB2+AC2=BC2,
即(2﹣1)2+(2﹣t)2+22+(2﹣6)2=12+(t﹣6)2,
化簡,得8t=12,
解得t=,
B(1,),
③當∠ACB=90°時,AC2+CB2=AB2,
即22+(2﹣6)2+12+(t﹣6)2=(2﹣1)2+(2﹣t)2,
化簡,得2t=13,
解得t= ,
B(1,),
綜上所述:當△ABC為直角三角形時,點B的坐標(1,4+),(1,4﹣),(1,),(1,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市提倡“誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園”的良好誦讀氛圍,促進校園文化建設,進而培養(yǎng)學生的良好誦讀習慣,使經(jīng)典之風浸漫校園.某中學為了了解學生每周在校經(jīng)典誦讀時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調查,并依據(jù)調查結果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息解答下列問題:
時間(小時) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
2≤t<3 | 4 | 0.1 |
3≤t<4 | 10 | 0.25 |
4≤t<5 | a | 0.15 |
5≤t<6 | 8 | b |
6≤t<7 | 12 | 0.3 |
合計 | 40 | 1 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補全;
(3)若該校共有1200名學生,試估計全校每周在校參加經(jīng)典誦讀時間至少有4小時的學生約為多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,四邊形AOBC是矩形,點O(0,0),點A(5,0),點B(0,3).以點A為中心,順時針旋轉矩形AOBC,得到矩形ADEF,點O,B,C的對應點分別為D,E,F.
(1)如圖①,當點D落在BC邊上時,求點D的坐標;
(2)如圖②,當點D落在線段BE上時,AD與BC交于點H.
①求證△ADB≌△AOB;
②求點H的坐標.
(3)記K為矩形AOBC對角線的交點,S為△KDE的面積,求S的取值范圍(直接寫出結果即可).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應綠色出行號召,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機支付和會員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應支付金額y(元)與騎行時間x(時)之間的函數(shù)關系,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)求手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數(shù)關系式;
(2)李老師經(jīng)常騎行共享單車,請根據(jù)不同的騎行時間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,直線分別交、軸于點A、B兩點,OA=5,∠OAB=60°.
(1)如圖1,求直線AB的解析式;
(2)如圖2,點P為直線AB上一點,連接OP,點D在OA延長線上,分別過點P、D作OA、OP的平行線,兩平行線交于點C,連接AC,設AD=m,△ABC的面積為S,求S與m的函數(shù)關系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,在PA上取點E ,使PE=AD, 連接EC,DE,若∠ECD=60°,四邊形ADCE的周長等于22,求S的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC中,BD,CE分別是兩腰上的中線.
(1)求證:BD=CE;
(2)設BD與CE相交于點O,點M,N分別為線段BO和CO的中點,當△ABC的重心到頂點A的距離與底邊長相等時,判斷四邊形DEMN的形狀,無需說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一個三角形,分別連接這個三角形三邊的中點得到圖2;再分別連接圖2中間小三角形的中點,得到圖3.(若三角形中含有其它三角形則不記入)
按上面方法繼續(xù)下去,第20個圖有_____個三角形;第n個圖中有_____個三角形.(用n的代數(shù)式表示結論)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線與軸交于點,與軸交于點,與反比例函的圖象交于點,且.
(1)求點的坐標和反比例函數(shù)的解析式;
(2)點在軸上,反比例函數(shù)圖象上存在點,使得四邊形為平行四邊形,求點M的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com