【題目】如圖,在半徑為3O中,AB是直徑AC是弦,且AC=4.過點O作直徑DEAC,垂足為點P,過點B的直線交AC的延長線和DE的延長線于點F、G

(1)求線段APCB的長;

(2)若OG=9,求證:FGO的切線

【答案】(1)BC=2;(2)見解析;

【解析】試題分析:

(1)由已知條件根據(jù)“垂徑定理”易得AP=CP=AC=,結(jié)合OA=3可得OP=1,結(jié)合AB是⊙O的直徑可得OP=BC,由此可得BC=2;

(2)由OG=9,OA=3,OB=3,OP=1,可得,結(jié)合∠BOG=POA,可得△BOG∽△POA,從而可得∠GBO=OPA=90°,由此可得得到FG是⊙O的切線.

試題解析

(1)DE是⊙O的直徑,且DEAC,

AP=PC=AC=,

又∵OA=3,

OP=1

AB是⊙O的直徑,

OAB的中點,

OP=BC,

BC=2OP=2.

(2)∵OG=9,OA=3,OB=3,OP=1,

,,

,

BOG=POA,

∴△BOG∽△POA,

∴∠GBO=OPA=90°

又∵點B在⊙O上,

FG是⊙O的切線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,點DBC邊上,△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對稱,∠FAC的平分線交BC于點G,連接FG

(1)求∠DFG的度數(shù).

(2)設(shè)∠BAD=θ,當(dāng)θ為何值時,△DFG為等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線 與雙曲線 交于、兩點,已知點,點.

(1)求直線和雙曲線的解析式;

(2)把直線沿軸負(fù)方向平移2個單位后得到直線,直線與雙曲線交于、兩點,當(dāng)時,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測量被池塘相隔的兩棵樹,的距離,數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的測量方案:從樹沿著垂直于的方向走到,再從沿著垂直于的方向走到,上一點,其中位同學(xué)分別測得三組數(shù)據(jù):,,,,其中能根據(jù)所測數(shù)據(jù)求得,兩樹距離的有(

A. 0 B. 一組 C. 二組 D. 三組

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,點EAD的中點,過點AAFBCBE的延長線于F,連接CF

(1)求證:△AEF≌△DEB

(2)若∠BAC=90°,求證:四邊形ADCF是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,矩形ABCD,AB=4,BCmm>1),點EAD邊上一定點,且AE=1.

(1)當(dāng)m=3,AB上存在點F,使AEF與△BCF相似,求AF的長度.

(2)如圖②,當(dāng)m=3.5用直尺和圓規(guī)在AB上作出所有使AEF與△BCF相似的點F(不寫作法,保留作圖痕跡)

(3)對于每一個確定的m的值,AB上存在幾個點F,使得△AEF與△BCF相似?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,①四邊形ABCD是平行四邊形,線段EF分別交AD、AC、BC于點E、O、F,②EF⊥AC,③AO=CO.

(1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;

(2)在本題①②③三個已知條件中,去掉一個條件,(1)的結(jié)論依然成立,這個條件是 (直接寫出這個條件的序號).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是由若干個完全相同的小正方體堆成的幾何體.

(1)畫出該幾何體的三視圖;

(2)在該幾何體的表面噴上紅色的漆,則在所有的小正方體中,有幾個正方體的三個面是紅色?

(3)若現(xiàn)在你手頭還有一個相同的小正方體.

a.在不考慮顏色的情況下,該正方體應(yīng)放在何處才能使堆成的幾何體的三視圖不變?直接在圖中添上該正方體;

b.若考慮顏色,要使三視圖不變,則新添的正方體至少要在幾個面上著色?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用配方法求出拋物線的頂點坐標(biāo)、對稱軸、最大值或最小值;若將拋物線先向左平移個單位,再向上平移個單位,所得拋物線的函數(shù)關(guān)系式為________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案