9x2-6xy+k為完全平方式,則k=________.

答案:y2
解析:

9x2-6xy+k=(3x)2-2·3x·y+y2則k為y2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究應(yīng)用: (5分)

1.(1)計(jì)算:(a-2)(a2 + 2a + 4)=                           。

(2x-y)(4x2 +2xy+y2)=                          。

2.(2)上面的乘法計(jì)算結(jié)果很簡潔,聰明的你又可以發(fā)現(xiàn)一個新的乘法公式,可以用含a,b的字母表示為                         。

3.(3)下列各式能用你發(fā)現(xiàn)的乘法公式計(jì)算的是(       )

A、(a-3)(a2-3a +9)        B、(2m-n)(2m2 +2mn + n2

C、(4-x)(16 + 4x + x2)    D、(m-n)(m2 + 2mn + n2

4.(4)直接用公式計(jì)算:(3x - 2y)(9x2 + 6xy + 4y2)=                      。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究應(yīng)用:(5分)
【小題1】(1)計(jì)算:(a-2)(a2 + 2a + 4)=                           。
(2x-y)(4x2 +2xy+y2)=                          
【小題2】(2)上面的乘法計(jì)算結(jié)果很簡潔,聰明的你又可以發(fā)現(xiàn)一個新的乘法公式,可以用含a,b的字母表示為                         
【小題3】(3)下列各式能用你發(fā)現(xiàn)的乘法公式計(jì)算的是(       )
A.(a-3)(a2-3a+9)B.(2m-n)(2m2+ 2mn + n2
C.(4-x)(16 + 4x + x2D.(m-n)(m2+ 2mn + n2
【小題4】(4)直接用公式計(jì)算:(3x - 2y)(9x2 + 6xy + 4y2)=                     。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

探究應(yīng)用:(5分)
【小題1】(1)計(jì)算:(a-2)(a2 + 2a + 4)=                           。
(2x-y)(4x2 +2xy+y2)=                          
【小題2】(2)上面的乘法計(jì)算結(jié)果很簡潔,聰明的你又可以發(fā)現(xiàn)一個新的乘法公式,可以用含a,b的字母表示為                         。
【小題3】(3)下列各式能用你發(fā)現(xiàn)的乘法公式計(jì)算的是(       )

A.(a-3)(a2-3a+9)B.(2m-n)(2m2+ 2mn + n2
C.(4-x)(16 + 4x + x2D.(m-n)(m2+ 2mn + n2
【小題4】(4)直接用公式計(jì)算:(3x - 2y)(9x2 + 6xy + 4y2)=                     。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年江蘇省無錫市惠山區(qū)七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

探究應(yīng)用: (5分)

1.(1)計(jì)算:(a-2)(a2 + 2a + 4)=                           。

(2x-y)(4x2 +2xy+y2)=                          。

2.(2)上面的乘法計(jì)算結(jié)果很簡潔,聰明的你又可以發(fā)現(xiàn)一個新的乘法公式,可以用含a,b的字母表示為                          

3.(3)下列各式能用你發(fā)現(xiàn)的乘法公式計(jì)算的是(       )

A、(a-3)(a2-3a +9)        B、(2m-n)(2m2 + 2mn + n2

C、(4-x)(16 + 4x + x2)    D、(m-n)(m2 + 2mn + n2

4.(4)直接用公式計(jì)算:(3x - 2y)(9x2 + 6xy + 4y2)=                      。

 

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