如圖,已知A(-1,0),E(0,-
2
2
),以點(diǎn)A為圓心,以AO長(zhǎng)為半徑的圓交x軸于另一點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BFAE交⊙A于點(diǎn)F,直線FE交x軸于點(diǎn)C.
(1)求證:直線FC是⊙A的切線;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及直線FC的解析式;
(3)有一個(gè)半徑與⊙A的半徑相等,且圓心在x軸上運(yùn)動(dòng)的⊙P.若⊙P與直線FC相交于M,N兩點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使△PMN是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)證明:連接AF,
∵AEBF,
∴∠1=∠3,∠4=∠2,
又∵AB=AF,
∴∠3=∠4,
∴∠1=∠2,
又∵AO=AF,AE=AE,
∴△AOE≌△AFE,
∴∠AFE=∠AOE=90°,
∴FC是⊙O的切線.

(2)方法①由(1)知EF=OE=
2
2
,
∵AEBF,
AC
AB
=
CE
EF
,
OC+1
1
=
CE
2
2
,
∴CE=
2
2
CO+
2
2
①;
又∵OE2+OC2=CE2,
∴CE2=(
2
2
2+CO2②;
由①②解得OC=0(舍去)或OC=2,
∴C(2,0),
∵直線FC經(jīng)過(guò)E(0,-
2
2
),C(2,0)兩點(diǎn),
設(shè)FC的解析式:y=kx+b,
2k+b=0
b=-
2
2
,
解得
k=
2
4
b=-
2
2
,
∴直線FC的解析式為y=
2
4
x-
2
2

方法②:
∵CF切⊙A于點(diǎn)F,
∴∠AFC=∠EOC=90°,
又∠ACF=∠OCE,
∴△COE△CFA,
OE
AF
=
CO
CF
,
2
2
1
=
CO
CE+
2
2

即CE=
2
CO-
2
2
①;
又OE2+OC2=CE2
∴CE2=(
2
2
2+CO2②;
由①②解得CO=0(舍去)或CO=2;
∴C(2,0)
(求FC的解析式同上).
方法③∵AEBF,
AC
AB
=
CE
EF
,
OC+1
1
=
CE
2
2
,
∴CE=
2
2
CO+
2
2
①,
∵FC切⊙A于點(diǎn)F,
∴∠AFC=∠COE=90°,
∴∠ACE=∠OCE,
∴△COE△CFA,
OE
AF
=
CO
CF
,
2
2
1
=
CO
CE+
2
2
,
∴CE=
2
CO-
2
2
②.
由①②解得:CO=2,
∴C(2,0),
(求FC的解析式同上).

(3)存在:
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C左側(cè)時(shí),若∠MPN=90°,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥MN于點(diǎn)E,
∵∠MPN=90°,PM=PN,
∴PE=PM×cos45°=
2
2

∵AF⊥FC,
∴PEAF,
∴△CPE△CAF,
PE
AF
=
CP
CA
,
2
2
1
=
CP
3

∴CP=
3
2
2
,
∴PO=
3
2
2
-2,
∴P(2-
3
2
2
,0).
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C右側(cè)P′時(shí),設(shè)∠M′P′N′=90°,過(guò)點(diǎn)P′作P′Q⊥M′N′于點(diǎn)Q,則P′Q=
2
2

∴P′Q=PE,可知P′與P關(guān)于點(diǎn)C中心對(duì)稱,根據(jù)對(duì)稱性得:
∴OP′=OC+CP′=2+
3
2
2

∴P′(2+
3
2
2
,0),
∴存在這樣的點(diǎn)P,使得△PMN為直角三角形,P點(diǎn)坐標(biāo)(2-
3
2
2
,0)或(2+
3
2
2
,0).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1y=
4
3
x
與直線l2:y=kx+b相交于點(diǎn)A,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,直線l2交y軸于點(diǎn)B,且|OA|=
1
2
|OB|.
(1)試求直線l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若將直線l1沿著x軸向左平移3個(gè)單位,交y軸于點(diǎn)C,交直線l2于點(diǎn)D.試求△BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某出版社出版一種適合中學(xué)生閱讀的科普讀物,若該讀物首次出版印刷的印數(shù)不少于5000冊(cè)時(shí),投入的成本與印數(shù)間的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:
印數(shù)x(冊(cè))500080001000015000
成本y(元)28500360004100053500
(1)經(jīng)過(guò)對(duì)上表中數(shù)據(jù)的探究,發(fā)現(xiàn)這種讀物的投入成本y(元)是印數(shù)x(冊(cè))的一次函數(shù),求這個(gè)一次函數(shù)的解析式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)如果出版社投入成本48000元,那么能印該讀物多少冊(cè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,將邊BC折疊,使點(diǎn)B落在邊OA的點(diǎn)D處.已知折疊CE=5
5
,且tan∠EDA=
3
4

(1)判斷△OCD與△ADE是否相似?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求直線CE與x軸交點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在過(guò)點(diǎn)D的直線l,使直線l、直線CE與x軸所圍成的三角形和直線l、直線CE與y軸所圍成的三角形相似?如果存在,請(qǐng)直接寫出其解析式并畫出相應(yīng)的直線;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,兩個(gè)全等的直角三角形的直角頂點(diǎn)及一條直角邊重合,點(diǎn)A在第二象限內(nèi),點(diǎn)B、點(diǎn)C在x軸的負(fù)半軸上,∠CAO=30°,OA=4.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)如圖,將△ACB繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°到△A′CB′的位置,其中A’C交直線OA于點(diǎn)E,A’B’分別交直線OA、CA于點(diǎn)F、G,則除△A′B′C≌△AOC外,還有哪幾對(duì)全等的三角形,請(qǐng)直接寫出答案;(不再另外添加輔助線)
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,將△A′CB′繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蚶^續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)△COE的面積為
3
4
時(shí),求直線CE的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲乙兩人在直線跑道上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速跑步500米,先到終點(diǎn)的人原地休息,已知甲先出發(fā)2秒,在跑步過(guò)程中,甲乙兩人間的距離y(米)與乙出發(fā)的時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示,給出以下結(jié)論:
(1)a=8;(2)c=92;(3)b=123.
其中正確的是( 。
A.僅有(1)(2)B.僅有(2)(3)C.僅有(1)(3)D.(1)(2)(3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明同學(xué)受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量桶和完全相同的若干個(gè)小球進(jìn)行了如下操作(量桶是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):若將三個(gè)小球放入量桶中,水高如圖2所示.
解答下列問(wèn)題:
(1)若只放入一個(gè)小球,量桶中水面將升高_(dá)_____cm;
(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)要使量桶有水溢出,問(wèn)至少要放入幾個(gè)小球(如圖3)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小東從A地出發(fā)以某一速度向B地走去,同時(shí)小明從B地出發(fā)以另一速度向A地而行,如圖所示,圖中的線段y1,y2分別表示小東、小明離B地的距離(千米)與所用時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系.
(1)試用文字說(shuō)明:交點(diǎn)P所表示的實(shí)際意義.
(2)試求出A,B兩地之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如果y+2與x+1成正比例,當(dāng)x=1時(shí),y=-5.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式.(2)自變量x取何值時(shí),函數(shù)值為4?

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同步練習(xí)冊(cè)答案