【題目】學(xué)完“證明(二)”一章后,老師布置了一道思考題:如圖,點(diǎn)M、N分別在正三角形ABC的邊BC.CA上,且BM=CN,AM、BN交于點(diǎn)Q。求證:∠BQM=60°。
(1)請(qǐng)你完成這道思考題;
(2)做完(1)后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行了反思,提出了許多問(wèn)題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中的點(diǎn)M,N分別移動(dòng)到BC,CA的延長(zhǎng)線上,是否仍能得到∠BQM=60°?
③若將題中的條件“點(diǎn)M,N分別在正三角形ABC的BC、CA邊上”改為“點(diǎn)M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?對(duì)②,③進(jìn)行證明。(自己畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖形)
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①是;②是;③否
【解析】
試題(1)根據(jù)正三角形的性質(zhì)可得AB=BC,∠ABM=∠BCN,再結(jié)合BM=CN根據(jù)“SAS”可證得△ABM△BCN,可得∠BAM=∠CBN,即可求得結(jié)果;
(2)①仍為真命題;②易證△BAN△ACM(SAS),可得∠1=∠2,∠N=∠M,即可求得結(jié)果;
③易證△ABM△BCN(SAS),可得∠1=∠2,又∠2+∠3=90°,即得∠BQM=∠1+∠3=∠2+∠3=90°.
(1)∵正三角形ABC
∴AB=BC,∠ABM=∠BCN
∵BM=CN
∴△ABM△BCN(SAS)
∴∠BAM=∠CBN,
∴∠BQM=∠BAQ+∠ABQ=∠MBQ+∠ABQ=60°;
(2)①仍為真命題;
②如圖:
易證△BAN△ACM(SAS)
∴∠1=∠2,∠N=∠M
又∠BQM=∠N+∠QAN=∠N+∠2=∠M+∠2=∠ACB=60°;
③如圖
此時(shí)不能得到∠BQM=60°,而有∠BQM=90°
易證△ABM△BCN(SAS)
∴∠1=∠2,又∠2+∠3=90°,
∴∠BQM=∠1+∠3=∠2+∠3=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形ABC中,一腰AC上的中線BD將三角形的周長(zhǎng)分成9cm和15cm兩部分,求這個(gè)三角形的腰長(zhǎng)和底邊的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知C是∠AOB的平分線上一點(diǎn),點(diǎn)P,P′分別在邊OA,OB上,如果要得到OP=OP′,需要添加以下條件中的某一個(gè),那么所有可能結(jié)果的序號(hào)為________.
①∠OCP=∠OCP′;②∠OPC=∠OP′C;③PC=P′C;④PP′⊥OC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),△AOB為頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(0,4),B(﹣3,0),按要求解答下列問(wèn)題.
(1)①在圖中,先將△AOB向上平移6個(gè)單位,再向右平移3個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A1O1B1;(其中點(diǎn)A,O,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A1 , O1 , B1)
②在圖中,將△A1O1B1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的Rt△A2O1B2;(其中點(diǎn)A1 , B1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A2 , B2)
(2)直接寫(xiě)出點(diǎn)A2 , B2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,某學(xué)校計(jì)劃用彩色的地面磚鋪設(shè)教學(xué)樓門(mén)前一塊矩形操場(chǎng)ABCD的地面.已知這個(gè)矩形操場(chǎng)地面的長(zhǎng)為100m,寬為80m,圖案設(shè)計(jì)如圖所示:操場(chǎng)的四角為小正方形,陰影部分為四個(gè)矩形,四個(gè)矩形的寬都為小正方形的邊長(zhǎng),在實(shí)際鋪設(shè)的過(guò)程總,陰影部分鋪紅色地面磚,其余部分鋪灰色地面磚.
(1)如果操場(chǎng)上鋪灰色地面磚的面積是鋪紅色地面磚面積的4倍,那么操場(chǎng)四角的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)是多少米?
(2)如果灰色地面磚的價(jià)格為每平方米30元,紅色地面磚的價(jià)格為每平方米20元,學(xué)校現(xiàn)有15萬(wàn)元資金,問(wèn)這些資金是否能購(gòu)買所需的全部地面磚?如果能購(gòu)買所學(xué)的全部地面磚,則剩余資金是多少元?如果不能購(gòu)買所需的全部地面磚,教育局還應(yīng)該至少給學(xué)校解決多少資金?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,點(diǎn)B、C都在第一象限內(nèi),CA⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,反比例函數(shù)y1= 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B;反比例函數(shù)y2= 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C( ,m).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)△ABC的內(nèi)切圓⊙M與BC,CA,AB分別相切于D,E,F(xiàn),求圓心M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正比例函數(shù)y=x的圖象與一次函數(shù)y=kx﹣k的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為A(m,2).
(1)求m的值和一次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)一次函數(shù)y=kx﹣k的圖象與y軸交于點(diǎn)B,求△AOB的面積;
(3)直接寫(xiě)出使函數(shù)y=kx﹣k的值大于函數(shù)y=x的值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,埃航MS804客機(jī)失事后,國(guó)家主席親自發(fā)電進(jìn)行慰問(wèn),埃及政府出動(dòng)了多艘艦船和飛機(jī)進(jìn)行搜救,其中一艘潛艇在海面下500米的A點(diǎn)處測(cè)得俯角為45°的前下方海底有黑匣子信號(hào)發(fā)出,繼續(xù)沿原方向直線航行2000米后到達(dá)B點(diǎn),在B處測(cè)得俯角為60°的前下方海底有黑匣子信號(hào)發(fā)出,求海底黑匣子C點(diǎn)距離海面的深度(結(jié)果保留根號(hào)).
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