精英家教網(wǎng)閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
材料一:人們習(xí)慣把形如y=x+
k
x
(k>0)
的函數(shù)稱(chēng)為“根號(hào)函數(shù)”,這類(lèi)函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng).
材料二:對(duì)任意的實(shí)數(shù)a、b而言,a2-2ab+b2=(a-b)2≥0,即a2+b2≥2ab.
易知當(dāng)a=b時(shí),(a-b)2=0,即:a2-2ab+b2=0,所以a2+b2=2ab.
若a≠b,則(a-b)2>0,所以a2+b2>2ab.
材料三:如果一個(gè)數(shù)的平方等于m,那么這個(gè)數(shù)叫做m的平方根(square root).一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù).0的平方根是0,負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根.
問(wèn)題:
(1)若“根號(hào)函數(shù)”y=x+
1
x
在第一象限內(nèi)的大致圖象如圖所示,試在網(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出該函數(shù)在第三象限內(nèi)的大致圖象;
(2)請(qǐng)根據(jù)材料二、三給出的信息,試說(shuō)明:當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)y=x+
1
x
的最小值為2.
分析:(1)根據(jù)材料一,函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng),可得函數(shù)圖象;
(2)將y=x+
1
x
化為y=
(x+
1
x
)2
=
x2+
1
x2
+2
,再根據(jù)材料二、三所給條件解答.
解答:解:(1)根據(jù)材料一,函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng),可得函數(shù)圖象:精英家教網(wǎng)
(2)∵x>0,
∴y=
(x+
1
x
)2
=
x2+
1
x2
+2
,
又∵x2+
1
x2
-2x•
1
x
=(x-
1
x
2≥0,
∴x2+
1
x2
≥2,
∴y=
(x+
1
x
)2
=
x2+
1
x2
+2
2+2
=2,
即y≥2,
∴函數(shù)y=x+
1
x
的最小值為2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)綜合題,讀懂材料并加以運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料后回答問(wèn)題:
在平面直角坐標(biāo)系中,已知x軸上的兩點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0)的距離記作|AB|=|x1-x2|,如果A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上任意兩點(diǎn),我們可以通過(guò)構(gòu)造直角三角形來(lái)求A、B間的距離.
如圖,過(guò)A、B兩點(diǎn)分別向x軸、y軸作垂線AM1、AN1和BM2、BN2,垂足分別記作M1(x1,0),N1(0,y1)、M2(x2,0),N2(0,y2),直線AN1與BM2交于Q點(diǎn).
在Rt△ABQ中,|AB|2=|AQ|2+|QB|2,∵|AQ|=|M1M2|=|x2-x1|,|BQ|=|N1N2|=|y2-y1|
∴|AB|2=|x2-x1|2+|y2-y1|2由此得任意兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)之間的距離公式:|AB|=
|x2-x1|2+|y2-y1|2

如果某圓的圓心為(0,0),半徑為r.設(shè)P(x,y)是圓上任一點(diǎn),根據(jù)“圓上任一點(diǎn)到定點(diǎn)(圓心)的距離都等于定長(zhǎng)(半徑)”,我們不難得到|PO|=r,即
(x-0)2+(y-0)2
=r
,整理得:x2+y2=r2.我們稱(chēng)此式為圓心在精英家教網(wǎng)原點(diǎn),半徑為r的圓的方程.
(1)直接應(yīng)用平面內(nèi)兩點(diǎn)間距離公式,求點(diǎn)A(1,-3),B(-2,1)之間的距離;
(2)如果圓心在點(diǎn)P(2,3),半徑為3,求此圓的方程.
(3)方程x2+y2-12x+8y+36=0是否是圓的方程?如果是,求出圓心坐標(biāo)與半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013•十堰模擬)閱讀下列材料后回答問(wèn)題:
讀一讀:式子“1+2+3+4+5+…+100”表示從1開(kāi)始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.由于上述式子比較長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)也不方便,為了簡(jiǎn)便起見(jiàn),我們可將“1+2+3+4+5+…+100”表示為
100
n=1
n
,這里“∑ ”是求和符號(hào),例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即從1開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和)可表示為
50
n=1
(2n-1)

通過(guò)對(duì)以上材料的閱讀,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
①2+4+6+8+10+…+100(即從2開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符號(hào)可表示為
50
n=1
2n
50
n=1
2n
;
②計(jì)算
50
n=1
(n2-1)
12+22+32+…+502-50
12+22+32+…+502-50
=
42875
42875
.(填寫(xiě)最后的計(jì)算結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
材料:
股票市場(chǎng),買(mǎi)、賣(mài)股票都要分別交納印花稅等有關(guān)稅費(fèi).以滬市A股的股票交易為例,除成本外還要交納:
①印花稅:按成交金額的0.1%計(jì)算;
②過(guò)戶費(fèi):按成交金額的0.1%計(jì)算;
③傭金:按不高于成交金額的0.3%計(jì)算(本題按0.3%計(jì)算),不足5元按5元計(jì)算.
例:某投資者以每股5.00元的價(jià)格在滬市A股中買(mǎi)入股票“金杯汽車(chē)”1000股,以每股5.50元的價(jià)格全部賣(mài)出,共盈利(  )元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
【材料1】乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),即
a
b
b
a
互為倒數(shù),也就是說(shuō),a÷b=x.則b÷a=
1
x

【材料2】乘法分配律:一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘,等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘,再把所得的積相加,即(a+b)c=ac+bc.
利用上述材料,巧解下題:(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀以下內(nèi)容:
(x-1)(x+1)=x2-1
(x-1)(x2+x+1)=x3-1
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1

①根據(jù)以上規(guī)律,可得(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=
xn+1-1
xn+1-1
(n為正整數(shù));
②根據(jù)這一規(guī)律,計(jì)算:1+2+22+23+24+…22011+22012+22013=
22014-1
22014-1

(2)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
關(guān)于x的方程:x+
1
x
=a+
1
a
的解是x1=a,x2=
1
a
;x+
2
x
=a+
2
a
的解是x1=a,x2=
2
a
x+
3
x
=a+
3
a
的解是x1=a,x2=
3
a


①請(qǐng)觀察上述方程與解的特征,猜想關(guān)于x的方程x+
m
x
=a+
m
a
(m≠0)
的解;
②請(qǐng)你寫(xiě)出關(guān)于x的方程x+
2
x-3
=m+
2
m-3
的解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案