15.在扇形紙片AOB中,∠AOB=90°,OA=4,將扇形紙片AOB按如圖所示折疊,使對(duì)折后點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,折痕為DE,則$\widehat{BE}$的長(zhǎng)度為$\frac{2}{3}$π.

分析 連接OE,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到OD=$\frac{1}{2}$OE,∠EDO=90°,求得∠EOB=30°,根據(jù)弧長(zhǎng)分計(jì)算公式即可得到結(jié)論.

解答 解:連接OE,
∵將扇形紙片AOB按如圖所示折疊,使對(duì)折后點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,折痕為DE,
∴OD=$\frac{1}{2}$OE,∠EDO=90°,
∴∠DOE=60°,
∵∠AOB=90°,
∴∠EOB=30°,
∴$\widehat{BE}$的長(zhǎng)度=$\frac{30•π×4}{180}$=$\frac{2}{3}$π;
故答案為:$\frac{2}{3}$π.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了弧長(zhǎng)的計(jì)算,翻折變換,正確的作出輔助線是解題的關(guān)鍵.

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5.解方程:$\frac{2}{x+2}$-$\frac{1}{2-x}$=$\frac{4}{{x}^{2}-4}$.

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6.2017年貴陽(yáng)體育中考即將來臨,某中學(xué)的體育老師根據(jù)該校學(xué)生的實(shí)際情況,要求學(xué)生只從“排球”、“急行跳遠(yuǎn)”、“籃球”、“跳繩”四個(gè)選項(xiàng)中選擇自己最擅長(zhǎng)的一個(gè)項(xiàng)目,該校體育教研組長(zhǎng)隨機(jī)在九年級(jí)學(xué)生中抽取了若干名學(xué)生統(tǒng)計(jì)他們的選項(xiàng)情況,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,體育教研組長(zhǎng)一共抽查了50名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求出項(xiàng)目“急行跳遠(yuǎn)”所在的扇形的圓心角的度數(shù).

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3.某校初三(1)班、(2)班各有49名學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表:
班級(jí)平均分(分)眾數(shù)(分)中位數(shù)(分)方差(分2
九(1)班807088234.1
九(2)班80708037.2
(1 )九(1)班的小亮回家對(duì)媽媽說:“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),全班平均80分,得70分的人最多,我得了87分,在班里可算上游了!”問小亮的成績(jī)可以算作上游嗎?請(qǐng)你進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:
(2)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù),對(duì)這兩個(gè)班的測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,并提出教學(xué)建議.

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10.推理,填空.如圖:
(1)若∠1=∠2,則AD∥BC;(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
(2)若DC∥AB時(shí),則∠C+∠ABC=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
(3)若DA∥CB時(shí),則∠3=∠C.理由:兩直線平行,同位角相等.

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