【題目】已知:yy1y2y1x2成正比例,y2x成反比例,且x1時,y3;x=﹣1y1

(1)y關于x的函數(shù)關系式.

(2)x=﹣時,y的值.

【答案】(1)y2x2+;(2)y=﹣

【解析】

1)設y1k1x2,y2,根據(jù)yy1y2,列出yk1,k2x之間的函數(shù)關系,再將x,y的已知量代入,便能求出k1,k2的值,進而得到y關于x的函數(shù)關系式.
2)把x=-代入y關于x的函數(shù)關系式即可.

解:(1)y1k1x2,y2,

yy1y2,

yk1 x2

x1,y3代入yk1 x2得:k1k23①,

x=﹣1,y1代入yk1 x2得:k1 + k21②,

①,②聯(lián)立,解得:k12,k2=﹣1

y關于x的函數(shù)關系式為y2x2+,

(2)x=﹣代入y2x2+,

解得y=﹣

練習冊系列答案
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1)觀察圖形,填寫下表:

圖形

1

2

3

……

黑色瓷磚的塊數(shù)

4

……

黑白兩種瓷磚的總塊數(shù)

15

……

2)依上推測,第n個圖形中黑色瓷磚的塊數(shù)為__________________;黑白兩種瓷磚的總塊數(shù)為__________________(都用含n的代數(shù)式表示)

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(1)開始學習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?

(2)某些數(shù)學內(nèi)容的課堂學習大致可分為三個環(huán)節(jié):即教師引導,回顧舊知——自主探索,合作交流——總結(jié)歸納,鞏固提高”.其中重點環(huán)節(jié)自主探索,合作交流這一過程一般需要30分鐘才能完成,為了確保效果,要求學習時的注意力指標數(shù)不低于40,請問這樣的課堂學習安排是否合理?并說明理由.

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【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,使點C落在點A處,點D落在點E處,直線MNBC于點M,交AD于點N

(1)求證:CMCN;

(2)若△CMN的面積與△CDN的面積比為31ND1

①求MC的長.

②求MN的長.

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【題目】年是我市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”第一年,為了了解本班名學生對“創(chuàng)衛(wèi)”的知曉率,某同學采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查,調(diào)查分為四個選項:非常了解,比較了解,基本了解,不甚了解.數(shù)據(jù)整理如下:

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A. B. C. D.

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【題目】已知關于x的一元二次方程x23x+k0方程有兩實根x1x2

(1)求實數(shù)k的取值范圍;

(2)x1x2是一個矩形兩鄰邊的長且矩形的對角線長為,求k的值.

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