函數(shù)y=自變量x的取值范圍是(　　)

A.x≥1且x≠3               B.x≥1

C.x≠3                      D.x>1且x≠3


A.根據(jù)題意得解得x≥1且x≠3.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

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x的3倍減去2的差不大于0，列出不等式是 （  ）

    A、3x－2≤0     B、3x－2≥0      C、3x－2＜0     D、3x－2＞0

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命題都是由               和               兩部分組成。

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如圖，已知，ＡＥ平分∠ＢＡＣ，ＣＥ平分∠ＡＣＤ，且ＡＢ∥ＣＤ．

　　　　　　說明：∠１＋∠２＝９０○

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖,要在公路的兩側(cè)鋪設(shè)平行管道,如果公路一側(cè)鋪設(shè)的角度為,那么,為了使管道對接,另一側(cè)應(yīng)以      角度鋪設(shè),根據(jù)                               .

 


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下表給出了橘農(nóng)王林去年橘子的銷售額y(元)隨橘子賣出質(zhì)量x(kg)的變化的有關(guān)數(shù)據(jù):

賣出質(zhì)量(kg)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

銷售額(元)

2

4

6

8

10

12

14

16

18

(1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?并寫出函數(shù)的解析式.

(2)哪個是自變量?哪個是自變量的函數(shù)?

(3)當橘子賣出5kg時,銷售額是多少?

(4)估計當橘子賣出50kg時,銷售額是多少?

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如圖,等腰△ABC中,AB=AC,AD是底邊上的高,若AB=5cm,BC=6cm,則AD=

　　　　cm.

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如圖所示,數(shù)軸上點A所表示的數(shù)為a,則a的值是　　　　.

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在判斷“一個四邊形門框是否為矩形”的數(shù)學活動課上,一個合作學習小組的4位同學分別擬定了如下的方案,其中正確的是(　　)

A.測量對角線是否相等

B.測量兩組對邊是否分別相等

C.測量一組對角是否都為直角

D.測量其中三個角是否都為直角

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