九(1)班數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組,為了研究學(xué)習(xí)二次函數(shù)問題,他們經(jīng)歷了實(shí)踐——應(yīng)用——探究的過程
(1)實(shí)踐:他們對(duì)一條公路上橫截面為拋物線的單向雙車道的隧道進(jìn)行測(cè)量,測(cè)得隧道的路面寬為10米,隧道頂部最高處距地面6.25米,并畫出了隧道截面圖,建立了如圖所示的直角坐標(biāo)系,請(qǐng)你求出拋物線的解析式
(2)應(yīng)用:按規(guī)定機(jī)動(dòng)車輛通過隧道時(shí),車頂部與隧道頂部在豎起方向上的高度差至少為0.5米,為了確保安全,問該隧道能否讓最寬3米,最高3.5米的兩輛車居中并列行駛(不考慮兩車之間的空隙)?
(3)探究:該課題學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究拋物線的有關(guān)知識(shí),他們借助上述拋物線模型,提出了以下兩個(gè)問題,請(qǐng)予解答:
①如圖,在拋物線內(nèi)作矩形ABCD,使頂點(diǎn)C、D落在拋物線上,頂點(diǎn)A、B落在x軸上,設(shè)矩形ABCD的周長(zhǎng)為為l,求l的最大值
②如圖,過原點(diǎn)作一條直線y=x,交拋物線于M,交拋物線的對(duì)稱軸于N,P為直線OM上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)Q,問在直線OM上是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)P、N、Q為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由
(1)y=-x2+x
(2)當(dāng)x=2或x=8時(shí)
(3)(Ⅰ)AB=2x-10 BC=y=-x2+x l=-x2+9x-20=-(x-9)2+
(Ⅱ)存在,這樣的點(diǎn)有四個(gè)
∵P點(diǎn)在直線y=x上,設(shè)P(x,x),Q(x, -x2+x)
(A) 當(dāng)∠P1Q1N=90°時(shí),
Q點(diǎn)在OM的上方時(shí),P1Q1=NQ1,P1Q1=-x2+x -x,NQ1=5-x
Q點(diǎn)在OM的下方時(shí),P2Q2=NQ2,P2Q2= x-(-x2+x),NQ1=x – 5
∴x2-x+5=0
∴P1(5+,5+)、P2(5-,5-)
(B) 當(dāng)∠P3N Q3=90°時(shí),過點(diǎn)Q3作Q3K⊥對(duì)稱軸
當(dāng)△NQ3K1為等腰直角三角形時(shí),△NP3Q3為等腰直角三角形
Q點(diǎn)在OM的上方時(shí),P3Q3=2Q3K1,P3Q3=-x2+x -x,Q3K1=5-x
Q點(diǎn)在OM的下方時(shí),P4Q4=2Q4K2,P4Q4= x-(-x2+x),Q4K2= x – 5
∴x2-x+10=0
∴P3(4,4)、P4(10,10)
解析:略
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題---測(cè)量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 |
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測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 | 皮尺、測(cè)角儀 | |
測(cè)量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° |
AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° |
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計(jì)算過程(結(jié) 果保留根號(hào)) |
解: | 解: |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題----測(cè)量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 |
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測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 | 皮尺、測(cè)角儀 | |
測(cè)量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° |
AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° |
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計(jì)算過程(結(jié) 果保留根號(hào)) |
解: |
解: |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 |
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題--測(cè)量旗桿高度 |
示意圖 | |
測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 |
測(cè)量數(shù)據(jù): | AM=1.5m,AB=10m,∠α=30°,∠β=60° |
計(jì)算過程(結(jié) 果保留根號(hào)) |
解: |
測(cè)量結(jié)果 | DN= |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題----測(cè)量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 | |||
測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 | 皮尺、測(cè)角儀 | |
測(cè)量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° | AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° | |
計(jì)算過程(結(jié) 果保留根號(hào)) | 解: | 解: |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(35):1.5 解直角三角形的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題
課題 | 測(cè)量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題---測(cè)量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 | |||
測(cè)量工具 | 皮尺、測(cè)角儀 | 皮尺、測(cè)角儀 | |
測(cè)量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° | AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° | |
計(jì)算過程(結(jié) 果保留根號(hào)) | 解: | 解: |
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