【題目】(幾何背景)如圖1,AD為銳角△ABC的高,垂足為D.求證:AB2AC2BD2CD2

(知識(shí)遷移)如圖2,矩形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)P,連接PA、PB、PCPD,請(qǐng)寫出PAPB、PCPD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(拓展應(yīng)用)如圖3,矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)P,PCPD,若PAa,PBb,ABc,且a、b、c滿足a2b2c2,則的值為   (請(qǐng)直接寫出結(jié)果)

【答案】【幾何背景】:詳見解析;【知識(shí)遷移】:詳見解析;【拓展應(yīng)用】:

【解析】

幾何背景:由 RtABD中,AD2AB2BD2RtACD中,AD2AC2CD2,則結(jié)論可證.

知識(shí)遷移:過P點(diǎn)作PEAD,延長EPBCF,可證四邊形ABFE,四邊形DCFE是矩形.根據(jù)上面的結(jié)論求得PA、PBPC、PD之間的數(shù)量關(guān)系.

拓展應(yīng)用:根據(jù)勾股定理可列方程組,可求PDc,PCc即可得.

解:幾何背景:在RtABD中,AD2AB2BD2

RtACD中,AD2AC2CD2,

AB2BD2AC2CD2,

AB2AC2BD2CD2

知識(shí)遷移:BP2PC2 BF2CF2

圖:

P點(diǎn)作PEAD,延長EPBCF

∴四邊形ABCD是矩形

ADBCBAD=∠ADC=∠DCB=∠ABC90°

又∵PEAD

PFBC

PEAPD的高

PA2PD2AE2DE2

PFPBC的高

BP2PC2 BF2CF2

∵∠BAD=∠ADC=∠DCB=∠ABC90°PEAD,PFBC

∴四邊形ABFE,四邊形DCFE是矩形

AEBF,CFDE

PA2PD2BP2PC2

拓展應(yīng)用:∵PA2PD2BP2PC2

PA2PB2c2

PD2PC2c2

PD2+PC2c2

PDcPCc

,

故答案為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在第23個(gè)世界讀書日前夕,我市某中學(xué)為了解本校學(xué)生的每周課外閱讀時(shí)間t表示,單位:小時(shí),采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果按,,,分為四個(gè)等級(jí),并依次用A,B,C,D表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問題:

求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

求扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)B所在扇形的圓心角度數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

若該校共有學(xué)生1200人,試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間滿足的人數(shù).

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【題目】請(qǐng)大家閱讀下面兩段材料,并解答問題:

材料1:我們知道在數(shù)軸上表示41的兩點(diǎn)之間的距離為3(如圖1),而|41|3,所以在數(shù)軸上表示41的兩點(diǎn)之間的距離為|41|

材料2:再如在數(shù)軸上表示4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為6(如圖2)而|4﹣(﹣2|6,所以數(shù)軸上表示數(shù)4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離|4﹣(﹣2|

1)(如圖3)根據(jù)上述規(guī)律,我們可以得出結(jié)論:在數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b兩點(diǎn)之間的距離等于   

2)試一試,求在數(shù)軸上表示的數(shù)5與﹣4的兩點(diǎn)之間的距離為   

3)已知數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)M與表示數(shù)﹣1的點(diǎn)之間的距離為3,表示數(shù)b的點(diǎn)N與表示數(shù)2的點(diǎn)之間的距離為4,求M,N兩點(diǎn)之間的距離.

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1)以A為原點(diǎn)、向東為正方向畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出上述AB,CD,E的位置;

2)若在這條街上建一家超市,使超市與鞋店C分居E點(diǎn)兩側(cè),且到E點(diǎn)的距離相等,問超市在冷飲店的什么方向?距離多遠(yuǎn)?

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方案A:買一套誦讀本送一張示讀光盤;

方案B:誦讀本和示讀光盤都按定價(jià)的九折付款.

現(xiàn)某班級(jí)要在該網(wǎng)店購買誦讀本10套和示讀光盤x張(x>10),解答下列三個(gè)問題

(1)若按方案A購買,共需付款 元(用含x的式子表示),

若按方案B購買,共需付款 元(用含x的式子表示);

(2)若需購買示讀光盤15張(即x=15)時(shí),請(qǐng)通過計(jì)算說明按哪種方案購買較為合算;

(3)若需購買示讀光盤15張(即x=15)時(shí),你還能給出一種更為省錢的購買方法嗎?若能,請(qǐng)寫出你的購買方法和所需費(fèi)用.

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