【題目】如圖,點(diǎn)A在∠O的一邊OA上.按要求畫圖并填空:
(1)過點(diǎn)A畫直線AB ⊥OA,與∠O的另一邊相交于點(diǎn)B;
(2)過點(diǎn)A畫OB的垂線段AC,垂足為點(diǎn)C;
(3)過點(diǎn)C畫直線CD∥OA ,交直線AB于點(diǎn)D;
(4)∠CDB= °;
(5)如果OA=8,AB=6,OB=10,則點(diǎn)A到直線OB的距離為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C,D均在格點(diǎn)上,AB與CD相交于點(diǎn)E.
(Ⅰ)AB的長等于 ;
(Ⅱ)點(diǎn)F是線段DE的中點(diǎn),在線段BF上有一點(diǎn)P,滿足,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點(diǎn)P,并簡要說明點(diǎn)P的位置是如何找到的(不要求證明) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC為正三角形,D是BC延長線上一點(diǎn),連結(jié)AD,以AD為邊作等邊三角形ADE,連結(jié)CE,用你學(xué)過的知識探索AC、CD、CE三條線段的長度有何關(guān)系?試寫出探求過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,,點(diǎn)E在CD上,EM和EN三等分,.①若,則__________;②當(dāng)__________時,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某花店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種花卉,若購進(jìn)甲種花卉20盆,乙種花卉50盆,需要720元;若購進(jìn)甲種花卉40盆,乙種花卉30盆,需要880元.
(1)求購進(jìn)甲、乙兩種花卉,每盆各需多少元?
(2)該花店銷售甲種花卉每盆可獲利6元,銷售乙種花卉每盆可獲利1元,現(xiàn)該花店準(zhǔn)備拿出800元全部用來購進(jìn)這兩種花卉,設(shè)購進(jìn)甲種花卉x盆,全部銷售后獲得的利潤為W元,求W與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,考慮到顧客需求,要求購進(jìn)乙種花卉的數(shù)量不少于甲種花卉數(shù)量的6倍,且不超過甲種花卉數(shù)量的8倍,那么該花店共有幾種購進(jìn)方案?在所有的購進(jìn)方案中,哪種方案獲利最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,的半徑,AB是弦,直線EF經(jīng)過點(diǎn)B,于點(diǎn)C,.
求證:EF是的切線;
若,求AB的長;
在的條件下,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線與軸交于點(diǎn),直線分別與交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).若,則下列范圍中,含有符合條件的的( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)是,點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)為80.
(1)請直接寫出的中點(diǎn)對應(yīng)的數(shù).
(2)現(xiàn)在有一只電子螞蟻從點(diǎn)出發(fā),以2個單位/秒的速度向左運(yùn)動,同時另一只電子螞蟻恰好從點(diǎn)出發(fā),以3個單位/秒的速度向右運(yùn)動,設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇.請解答下面問題:
①試求出點(diǎn)在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù);
②何時兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距15個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一個動點(diǎn),(點(diǎn)D不要B,C重合),以AD為邊在AD的上邊作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想:如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時,①BC與CF的位置關(guān)系為_____;②AC、CD、CF之間的數(shù)量關(guān)系為_____.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長線上時,以上①、②關(guān)系是否成立?若成立去,請給出證明;若不成立,請寫出正確的結(jié)論,并說明理由.
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點(diǎn)G,連接GD,若AB=2,CD=BC,求出DG的長.
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