【題目】某校為了解本校學(xué)生每周參加課外輔導(dǎo)班的情況,隨機(jī)調(diào)査了部分學(xué)生一周內(nèi)參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)科數(shù),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖1、圖2所示的兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖(其中A:0個(gè)學(xué)科,B:1個(gè)學(xué)科,C:2個(gè)學(xué)科,D:3個(gè)學(xué)科,E:4個(gè)學(xué)科或以上),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)本次調(diào)查的數(shù)據(jù),每周參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)科數(shù)的眾數(shù)是 個(gè)學(xué)科;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生一周內(nèi)參加課外輔導(dǎo)班在3個(gè)學(xué)科(含3個(gè)學(xué)科)以上的學(xué)生共有 人.
【答案】(1)圖形見(jiàn)解析;(2)1;(3)300.
【解析】
(1)由A的人數(shù)及其所占百分比求得總?cè)藬?shù),總?cè)藬?shù)減去其它類(lèi)別人數(shù)求得B的人數(shù)即可補(bǔ)全圖形;
(2)根據(jù)眾數(shù)的定義求解可得;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中D和E人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例即可得.
解:(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為20÷20%=100(人),
則輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)科(B類(lèi)別)的人數(shù)為100﹣(20+30+10+5)=35(人),
補(bǔ)全圖形如下:
(2)根據(jù)本次調(diào)查的數(shù)據(jù),每周參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)科數(shù)的眾數(shù)是1個(gè)學(xué)科,
故答案為1;
(3)估計(jì)該校全體學(xué)生一周內(nèi)參加課外輔導(dǎo)班在3個(gè)學(xué)科(含3個(gè)學(xué)科)以上的學(xué)生共有2000× =300(人),
故答案為300.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①,②,③,④,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,半徑為且坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心的圓交軸、軸于點(diǎn)、、、,過(guò)圓上的一動(dòng)點(diǎn)(不與重合)作,且(在右側(cè))
(1)連結(jié),當(dāng)時(shí),則點(diǎn)的橫坐標(biāo)是______.
(2)連結(jié),設(shè)線段的長(zhǎng)為,則的取值范圍是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖①,在等腰直角中,斜邊.
(1)請(qǐng)你在圖①的邊上求作一點(diǎn),使得;
(2)如圖②,在(1)問(wèn)的條件下,將邊沿方向平移,使得點(diǎn)、、對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為、、,連接,.若平移的距離為1,求的大小及此時(shí)四邊形的面積;
(3)將邊沿方向平移個(gè)單位至,是否存在這樣的,使得在直線上有一點(diǎn),滿(mǎn)足,且此時(shí)四邊形的面積最大?若存在,求出四邊形面積的最大值及平移距離的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AB,點(diǎn)C,D都在AB上方,AD交△BCD的外接圓⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:∠CAB=∠AEC.
(2)若BC=3.
①EC∥BD,求AE的長(zhǎng).
②若△BDC為直角三角形,求所有滿(mǎn)足條件的BD的長(zhǎng).
(3)若BC=EC= ,則= .(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳天虹某商場(chǎng)從廠家批發(fā)電視機(jī)進(jìn)行零售,批發(fā)價(jià)格與零售價(jià)格如下表:
電視機(jī)型號(hào) | 甲 | 乙 |
批發(fā)價(jià)(元/臺(tái)) | 1500 | 2500 |
零售價(jià)(元/臺(tái)) | 2025 | 3640 |
若商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種型號(hào)的電視機(jī)共50臺(tái),用去9萬(wàn)元.
(1)求商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲、乙型號(hào)的電視機(jī)各多少臺(tái)?
(2)迎“元旦”商場(chǎng)決定進(jìn)行優(yōu)惠促銷(xiāo):以零售價(jià)的七五折銷(xiāo)售乙種型號(hào)電視機(jī),兩種電視機(jī)銷(xiāo)售完畢,商場(chǎng)共獲利8.5%,求甲種型號(hào)電視機(jī)打幾折銷(xiāo)售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是某小區(qū)入口抽象成的平面示意圖,已知入口BC寬4米,欄桿支點(diǎn)O與地面BC的距離為0.8米,當(dāng)欄桿OM升起到與門(mén)衛(wèi)室外墻AB的夾角成30°時(shí),一輛寬2.4米,高1.6米的轎車(chē)能否從該入口的正中間位置進(jìn)入該小區(qū)?若能,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,BD=DC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過(guò)A,B,D三點(diǎn).
(1)求證:AB是⊙O的直徑;
(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;
(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).
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