【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知圓心為P(x,y)的動(dòng)圓經(jīng)過點(diǎn)A(1,2),且與x軸相切于點(diǎn)B.
(1)當(dāng)x=0時(shí),求⊙P的半徑;
(2)請(qǐng)直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值;
(3)在⊙P運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一位置,使得⊙P與x軸、y軸都相切?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);(2)y=(x﹣1)2+1,1;(3)存在,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1)或(5,5).
【解析】
(1)由⊙P與x軸相切且過點(diǎn)A(1,2),可得出y>0,當(dāng)x=0時(shí),利用兩點(diǎn)間的距離公式及半徑相等,可得出關(guān)于y的方程,解之即可得出y值,進(jìn)而可得出⊙P的半徑;
(2)利用兩點(diǎn)間的距離公式及半徑相等,可得出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求出y的最小值;
(3)由(2)的結(jié)論結(jié)合x=y,可得出關(guān)于x的方程,解之可得出x的值,進(jìn)而可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
解:(1)∵⊙P與x軸相切,且過點(diǎn)A(1,2),
∴y>0.
當(dāng)x=0時(shí),PB=PA,即y=,
等式兩邊同時(shí)平方,得:y2=1+(2﹣y)2,
整理,得:4y﹣5=0,
解得:y=,
∴當(dāng)x=0時(shí),⊙P的半徑為.
(2)由題意得:y2=(1﹣x)2+(2﹣y)2,
∴y=x2﹣x+.
∵y=x2﹣x+=(x﹣1)2+1,
∵>0,
∴當(dāng)x=1時(shí),y取得最小值,最小值為1.
(3)∵⊙P與x軸、y軸均相切,且過點(diǎn)A(1,2),
∴x=y>0.
由(2),得:x=x2﹣x+,
整理,得:x2﹣6x+5=0,
解得:x1=1,x2=5,
∴y1=1,y2=5,
∴在⊙P運(yùn)動(dòng)過程中,存在某一位置,使得⊙P與x軸、y軸都相切,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1)或(5,5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè).比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生聽寫結(jié)果,圖1,圖2是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別 | 聽寫正確的個(gè)數(shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)本次共隨機(jī)抽查了多少名學(xué)生,求出m,n的值并補(bǔ)全圖2的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求出圖1中∠α的度數(shù);
(3)該校共有3000名學(xué)生,如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),AF∥ED,AE∥DF
(1)求證:四邊形AEDF為菱形;
(2)試探究:當(dāng)AB:BC= ,菱形AEDF為正方形?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的A商品按每件100元出售,一天可售出128件.經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品的銷售單價(jià)每降低1元,其日銷量可增加8件.設(shè)該商品每件降價(jià)x元,商場(chǎng)一天可通過A商品獲利潤(rùn)y元.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式(不必寫出自變量x的取值范圍)
(2)A商品銷售單價(jià)為多少時(shí),該商場(chǎng)每天通過A商品所獲的利潤(rùn)最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在∠MON中,以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,交射線OM于點(diǎn)A,交射線ON于點(diǎn)B,再分別以A,B為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠MON的內(nèi)部交于點(diǎn)C,作射線OC.若OA=5,AB=6,則點(diǎn)B到AC的距離為( )
A. 5 B. C. 4 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在五處客流中心存放共享單車,并陸續(xù)投放至城區(qū).在處客流中心存放了甲、乙、丙三種型號(hào)的單車,其中甲型號(hào)單車500輛.根據(jù)單車存放數(shù)量繪制了如圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖和圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖.
圖1 圖2
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1,該市在五處客流中心存放共享單車共______輛,這五處客流中心單車存放量的中位數(shù)是________千輛;
(2)在客流中心處有_________輛乙型號(hào)單車;
(3)張華和姐姐準(zhǔn)備一起從所住小區(qū)每人騎一輛單車去書店.小區(qū)門口停放著甲型單車兩輛,乙型和丙型單車各一輛,張華認(rèn)為自己隨機(jī)選中乙型單車,同時(shí)姐姐選中甲型單車的概率是.張華的說法是否正確?請(qǐng)通過列樹狀圖的方法說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時(shí)尚.“健身達(dá)人”小陳為了了解他的好友的運(yùn)動(dòng)情況.隨機(jī)抽取了部分好友進(jìn)行調(diào)查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個(gè)類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:
請(qǐng)依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 位好友.
(2)已知A類好友人數(shù)是D類好友人數(shù)的5倍.
①請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;
②扇形圖中,“A”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)大約有多少位好友6月1日這天行走的步數(shù)超過10000步?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,BE平分∠ABC交CD于F,EH⊥CD于H,則下列結(jié)論:①;②;③;④若F為BE中點(diǎn),則AD=3BD,其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2,方差是1,則數(shù)據(jù)3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均數(shù)是_____,方差是_____.
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